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初中英语教师课堂话语分析个案研究

摘要第1-6页
Abstract第6-7页
Chapter One Introduction第7-11页
   ·Background of the Research第7-8页
   ·Purpose of the Study第8-9页
   ·Significance of the Study第9-10页
   ·Organization of the Paper第10-11页
Chapter Two Literature Review第11-24页
   ·Teacher Talk第11-16页
     ·Definition of Teacher Talk第11-12页
     ·Previous Research Related to Teacher Talk第12-16页
   ·Studies of Characteristics of Teacher Talk Abroad第16-20页
   ·Studies of Characteristics of Teacher Talk at Home第20-24页
Chapter Three Theoretical Foundations第24-34页
   ·Krashen's Comprehensible Input Hypothesis第24-27页
   ·Long's Negotiated Interaction Hypothesis第27-30页
   ·Critical Discourse Analysis第30-34页
Chapter Four Research Design第34-38页
   ·Research Questions第34页
   ·Participants第34-35页
   ·Methods and Instruments第35-37页
   ·Data Collection第37-38页
Chapter Five Results and Discussion第38-59页
   ·Amount of Teacher Talk第38-44页
   ·Teacher's Questions第44-48页
   ·Teacher's Feedback第48-54页
     ·Positive Feedback第49-52页
     ·Negative Feedback第52-54页
   ·Turn-Taking第54-59页
     ·The Distribution of Turn-taking第54-55页
     ·The Model of Turn-taking第55-57页
     ·Interruption第57-59页
Chapter Six Conclusion第59-65页
   ·Major Findings第59-61页
   ·Pedagogical Implications第61-62页
   ·Professional Implications第62-63页
   ·Limitations and Suggestions for Further Explorations第63-65页
References第65-69页
Appendix Ⅰ Example of the lesson transcription第69-79页
Appendix Ⅱ Questionnaire to the students第79-84页
Acknowledgements第84页

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