| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 引言 | 第9-17页 |
| 一、 研究背景与研究意义 | 第9-10页 |
| 二、 文献综述 | 第10-15页 |
| 三、 研究方法 | 第15-16页 |
| 四、 创新和不足 | 第16-17页 |
| 一、 中学生“工业旅游型”暑期社会实践模式概述 | 第17-26页 |
| （一） “工业旅游型”社会实践模式的内涵及理论基础 | 第17-22页 |
| （二） 工业旅游在中国的发展状况 | 第22-23页 |
| （三） 中学生“工业旅游型”暑期社会实践活动的定位 | 第23-26页 |
| 二、 中学生“工业旅游型”暑期社会实践是思想政治课立体教育理论的具体化 | 第26-35页 |
| （一） 中学思想政治课立体教育结构之内在要求 | 第26-27页 |
| （二） 中学生现行暑期社会实践模式困境突破之必然 | 第27-35页 |
| 三、 中学生“工业旅游型”暑期社会实践模式可行性分析 | 第35-39页 |
| （一） 国家政策支持工业旅游 | 第35-36页 |
| （二） 工业旅游具有多重效益 | 第36页 |
| （三） 中学生工业旅游活动成本费用较低 | 第36-37页 |
| （四） 中学生参加暑期工业旅游活动时间充裕 | 第37页 |
| （五） 现行工业旅游活动具有可靠现实条件和宝贵经验 | 第37-39页 |
| 四、 中学生“工业旅游型”暑期社会实践的实施策略 | 第39-44页 |
| （一） 转变陈旧观念，树立以学生为本、育人为本的教育理念 | 第39-40页 |
| （二） 妥善处理安全、经费两大制约问题 | 第40-41页 |
| （三） 严谨对待活动前期准备工作，扎实打牢活动基础 | 第41-42页 |
| （四） 注重活动过程，发挥思想政治课教师的作用 | 第42-43页 |
| （五） 采用多元评价方式，展现多样化实践成果 | 第43-44页 |
| 结语 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-49页 |
| 附录一：中学生“工业旅游型”暑期社会实践模式调查问卷 | 第49-51页 |
| 附录二：问卷调查数据资料 | 第51-57页 |
| 攻读硕士专业学位期间发表的文章 | 第57-58页 |
| 后记 | 第58-59页 |
