中文摘要 | 第1-14页 |
Abstract | 第14-22页 |
绪论 | 第22-38页 |
一、问题的提出 | 第22-25页 |
二、国内外研究现状 | 第25-34页 |
(一) 国内研究现状 | 第25-32页 |
(二) 国外研究现状 | 第32-34页 |
三、研究思路和方法 | 第34-36页 |
(一) 思路与框架 | 第34-35页 |
(二) 研究方法 | 第35-36页 |
四、研究重点和创新之处 | 第36-38页 |
(一) 研究重点 | 第36页 |
(二) 创新之处 | 第36-38页 |
第一章 创新型人才基本理论 | 第38-76页 |
第一节 创新、人才及创新型人才 | 第38-47页 |
一、创新的界定 | 第38-41页 |
二、人才的概念 | 第41-43页 |
三、创新型人才的内涵 | 第43-47页 |
第二节 中国特色创新型人才观探析 | 第47-76页 |
一、中国特色创新型人才观的理论来源 | 第47-55页 |
二、中国特色创新型人才观的形成与发展 | 第55-68页 |
三、中国创新型人才的时代价值 | 第68-76页 |
第二章 中国创新型人才发展历史与现状 | 第76-89页 |
第一节 我国创新型人才发展的概况 | 第76-84页 |
一、从革命救国到人才强国:我国创新型人才发展的逻辑转点 | 第76-78页 |
二、我国创新型人才发展的初步成效 | 第78-80页 |
三、我国创新型人才发展存在的突出问题 | 第80-84页 |
第二节 我国创新型人才发展的障碍因素 | 第84-89页 |
一、教育的错位 | 第85-86页 |
二、集权式管理 | 第86-87页 |
三、泛行政化 | 第87-88页 |
四、法制化缺失 | 第88-89页 |
第三章 创新型人才发展的国际经验 | 第89-104页 |
第一节 发达国家创新型人才发展的做法 | 第89-99页 |
一、美国创新型人才发展的基本做法 | 第89-93页 |
二、日本创新型人才发展的基本做法 | 第93-96页 |
三、韩国创新型人才发展的基本做法 | 第96-99页 |
第二节 国外创新型人才发展的经验启示 | 第99-104页 |
一、实施积极的创新型人才战略 | 第100页 |
二、拓宽渠道培养创新型人才 | 第100-101页 |
三、大力集聚国外创新型人才 | 第101-102页 |
四、合理使用创新型人才 | 第102-103页 |
五、提供创新型人才自由发展的制度保障 | 第103-104页 |
第四章 中国创新型人才发展的基本途径 | 第104-134页 |
第一节 创新型人才发展的基本构想 | 第104-112页 |
一、创新型人才优先发展战略 | 第104-106页 |
二、创新型人才发展规划制定 | 第106-110页 |
三、创新型人才发展总体部署 | 第110-112页 |
第二节 创新型人才的教育培养 | 第112-124页 |
一、深化学校教育改革 | 第112-121页 |
二、强化终身教育 | 第121-124页 |
第三节 创新型人才的使用开发 | 第124-128页 |
一、使用开发基本理论 | 第124-125页 |
二、科学使用开发 | 第125-128页 |
第四节 创新型人才的吸引集聚 | 第128-134页 |
一、盘活存量创新型人才 | 第128-129页 |
二、引进创新型人才 | 第129-131页 |
三、打造创新型人才集聚载体 | 第131-134页 |
第五章 中国创新型人才制度探索 | 第134-157页 |
第一节 我国创新型人才制度供给及其反思 | 第134-138页 |
一、创新型人才制度的属性 | 第134-136页 |
二、当前我国创新型人才制度供给的反思 | 第136-138页 |
第二节 我国创新型人才制度变迁的价值取向及模式选择 | 第138-143页 |
一、我国创新型人才制度变迁的价值取向 | 第138-141页 |
二、我国创新型人才制度变迁的模式选择 | 第141-143页 |
第三节 我国创新型人才制度安排 | 第143-157页 |
一、我国创新型人才制度安排的基本原则 | 第143-146页 |
二、我国创新型人才制度的规则系统 | 第146-153页 |
三、我国创新型人才制度的实施保障 | 第153-157页 |
结论 | 第157-159页 |
主要参考文献 | 第159-173页 |
致谢 | 第173-174页 |
攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第174-175页 |
学位论文评阅及答辩情况表 | 第175页 |