| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| Chapter One Introduction | 第10-12页 |
| ·Background of the research | 第10页 |
| ·Purpose and significance of the present study | 第10-11页 |
| ·Framework of the thesis | 第11-12页 |
| Chapter Two Literature Review | 第12-21页 |
| ·Incidental Vocabulary Learning (IVL) | 第12-18页 |
| ·The definition of IVL | 第12-13页 |
| ·Main researches | 第13-18页 |
| ·Dual-route Model of Word Decoding | 第18-19页 |
| ·The theory of Phonological Awareness | 第19-21页 |
| Chapter Three Research Methodology | 第21-27页 |
| ·Research questions | 第21页 |
| ·Subjects | 第21页 |
| ·Research design | 第21-22页 |
| ·Experiment materials | 第22-23页 |
| ·Stimulus passage | 第22页 |
| ·Target words | 第22-23页 |
| ·Instruments | 第23-26页 |
| ·Phonological awareness test | 第23-24页 |
| ·Reading comprehension task | 第24-25页 |
| ·Target word gain test | 第25-26页 |
| ·Interview | 第26页 |
| ·Procedures | 第26页 |
| ·Data analysis | 第26-27页 |
| Chapter Four Results and Discussion | 第27-38页 |
| ·Data analysis of word gain scores | 第27-36页 |
| ·Data analysis of pronunciation scores | 第27-30页 |
| ·Data analysis of word form score | 第30-33页 |
| ·Data analysis of word definition score | 第33-36页 |
| ·General discussion | 第36-38页 |
| ·The effect of phonological awareness level | 第36-37页 |
| ·The effect of phonological gloss | 第37-38页 |
| Chapter Five Conclusion | 第38-41页 |
| ·Major findings | 第38页 |
| ·Implications for teaching | 第38-39页 |
| ·Implications for teaching | 第38-39页 |
| ·Implication for editors of English reading material | 第39页 |
| ·Limitations of the present study | 第39页 |
| ·Suggestions for Further Research | 第39-41页 |
| List of Abbreviations | 第41-42页 |
| References | 第42-47页 |
| Appendix | 第47-56页 |
| Acknowledgements | 第56-57页 |
| Introduction of the Author | 第57页 |
