信息技术环境下的立体化校本教研研究

摘要	第1-6页
Abstract	第6-10页
第1章 绪论	第10-20页
·研究背景	第10-11页
·国内外校本教研研究综述	第11-16页
·国内相关研究动态	第11-14页
·国外校本教研研究现状	第14-15页
·校本教研研究存在的问题	第15-16页
·研究目标	第16-17页
·研究意义	第17-18页
·研究方法与研究思路	第18-20页
·研究方法	第18页
·研究思路	第18-20页
第2章 立体化校本教研概述与研究基础	第20-31页
·立体化校本教研的概念和内涵	第20-24页
·校本教研	第20-21页
·立体化校本教研	第21-22页
·立体化校本教研的特点	第22-23页
·立体化校本教研与其他形式的教研的区别	第23-24页
·立体化校本教研的理论依据	第24-27页
·立体化校本教研与教育绩效	第24-26页
·立体化校本教研与耗散结构理论	第26-27页
·立体化校本教研的技术基础	第27-31页
·教研平台的技术基础简介	第27-28页
·开源软件 WordPress 的优势	第28-30页
·WordPress 在教育领域的应用	第30-31页
第3章 立体化校本教研模式的构建	第31-41页
·中小学校本教研现状调查分析	第31-35页
·中小学校本教研问卷调查设计与实施	第31页
·中小学教师信息技术能力调查分析	第31-32页
·安徽省中小学校本教研开展情况分析	第32-35页
·立体化校本教研活动效益最大化模型	第35-36页
·立体化校本教研的构成要素	第35-36页
·立体化校本教研的构成要素与效益最大化的关系	第36页
·信息技术环境下的立体化校本教研活动模型	第36-41页
·开展立体化校本教研活动的基本条件	第36-37页
·基于立体化校本教研平台的校本教研实施策略模型	第37-39页
·以课例为中心的校本教研实践设计	第39-41页
第4章 立体化校本教研平台的设计与实现	第41-64页
·立体化教研平台的总体设计思想	第41-42页
·立体化校本教研平台的整体规划	第42-43页
·立体化校本教研平台的设计原则	第42-43页
·立体化校本教研平台的需求分析	第43页
·立体化教研平台的详细功能设计	第43-48页
·成员管理模块	第44-45页
·登录注册模块	第45页
·论坛交流模块	第45-46页
·信息搜索模块	第46页
·教研信息浏览和发表评论模块	第46页
·集体备课模块	第46-47页
·普通管理模块	第47页
·文章管理模块	第47-48页
·问卷调查模块	第48页
·评价模块	第48页
·立体化教研平台的实现	第48-64页
·教研平台的运行环境搭建	第48-53页
·主要功能模块的实现	第53-59页
·平台搭建、管理配置遇到问题及解决办法	第59-64页
第5章 信息技术环境下的立体化校本教研实践案例	第64-71页
·开展立体化校本教研应用的学校情况说明	第64页
·基于教研平台的立体化校本教研活动实施案例	第64-69页
·确定教研主题	第64-65页
·教研活动设计	第65-66页
·基于教研平台的立体化校本教研活动实施的关键环节	第66-69页
·《相似三角形》教研活动后的分析与反思	第69-71页
·对教研实施过程的分析与反思	第69-70页
·对教研实施效果的分析与反思	第70-71页
第6章 研究结论与展望	第71-73页
·研究结论	第71-72页
·研究的不足与展望	第72-73页
主要参考文献	第73-75页
附录 1 调查问卷	第75-77页
附录 2 《相似三角形》校本教研活动记录（纸质）	第77-78页
附录 3 立体化校本教研活动后访谈问题	第78-79页
致谢	第79-80页
附：本人在读研期间发表科研论文及获奖情况一览表	第80页