蔡元培高教理念与当今高教改革
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 绪论 | 第10-19页 |
| 一、 问题的提出 | 第10-14页 |
| （一） 我国高等教育改革刻不容缓 | 第10-11页 |
| （二） 建立健全科学的新现代大学制度 | 第11-13页 |
| 1. 新现代大学制度的定义 | 第11-12页 |
| 2. 我国不断传承中的新现代大学制度 | 第12-13页 |
| （三） 蔡元培高教理念的传承和借鉴 | 第13-14页 |
| 1. 蔡元培高教理念的历史价值 | 第13页 |
| 2. 蔡元培高教理念的借鉴意义 | 第13-14页 |
| 二、 研究意义 | 第14-15页 |
| （一） 理论意义 | 第14页 |
| （二） 实践意义 | 第14-15页 |
| 三、 研究的思路和方法 | 第15-16页 |
| （一） 研究思路 | 第15页 |
| （二） 研究方法 | 第15-16页 |
| 四、 相关的研究综述 | 第16-18页 |
| （一） 关于蔡元培高教理念的研究综述 | 第16-17页 |
| （二） 关于我国高教弊病的研究综述 | 第17-18页 |
| （三） 蔡元培高教理念对于高教改革启示的研究综述 | 第18页 |
| 五、 研究内容的创新点 | 第18-19页 |
| 第一章 蔡元培高等教育理念 | 第19-26页 |
| 一、 高等教育办学理念 | 第19-22页 |
| （一） 大学职能界定 | 第19-20页 |
| （二） 大学办学方针 | 第20-22页 |
| 二、 高等教育管理理念 | 第22-24页 |
| 三、 高等教育育人理念 | 第24-26页 |
| 第二章 我国高等教育存在的弊病 | 第26-34页 |
| 一、 高等教育办学存在的弊病 | 第26-28页 |
| （一） 过分强调经济效益和排名 | 第26-27页 |
| （二） 长官意志限制学术自由 | 第27-28页 |
| 二、 高等教育管理存在的弊病 | 第28-31页 |
| （一） 大学管理衙门化、官僚化 | 第28-29页 |
| （二） 监督管理水平低下 | 第29-31页 |
| 三、 高等教育育人存在的弊病 | 第31-34页 |
| （一） 大学生社会融适性差 | 第31-32页 |
| （二） 大学生成长心理问题多 | 第32-34页 |
| 第三章 蔡元培高教理念对于高教改革的启迪 | 第34-42页 |
| 一、 蔡元培办学理念对于高教改革的启迪 | 第34-36页 |
| （一） 大学办学体制独立自主 | 第34-35页 |
| （二） 教师聘任过程法律化 | 第35-36页 |
| 二、 蔡元培管理理念对于高教改革的启迪 | 第36-38页 |
| （一） 去行政化，还政于教师 | 第36-37页 |
| （二） 加大管理和监督力度 | 第37-38页 |
| 三、 蔡元培育人理念对于高教改革的启迪 | 第38-42页 |
| （一） 文理结合培养全才 | 第38-40页 |
| （二） 培养创新性复合型人才 | 第40-42页 |
| 结论 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 附录 | 第45-47页 |
| 后记 | 第47-48页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第48页 |
