| 摘要 | 第1-10页 |
| Abstract | 第10-12页 |
| 导言 | 第12-19页 |
| 一 、研究缘由和意义 | 第12-13页 |
| （一） 选题缘由 | 第12-13页 |
| （二） 研究意义 | 第13页 |
| 二、 国内外相关文献综述 | 第13-15页 |
| （一） 大学生网络道德失范现象及其原因的研究 | 第14页 |
| （二） 网络文化内涵的界定研究 | 第14-15页 |
| （三） 网络时代提高大学生思想道德水平的对策研究 | 第15页 |
| 三、 研究目标和内容 | 第15-16页 |
| （一） 研究目标 | 第16页 |
| （二） 研究内容 | 第16页 |
| 四、 研究方法 | 第16-17页 |
| （一） 文献研究法 | 第16-17页 |
| （二） 案例分析法 | 第17页 |
| （三） 经验总结法 | 第17页 |
| 五、 论文创新点 | 第17-19页 |
| （一） 对网络文化与大学生思想道德观关系的创新研究 | 第17-18页 |
| （二） 网络环境背景下加强大学生思想道德观对策创新研究 | 第18-19页 |
| 第一章 网络文化概述 | 第19-32页 |
| 一、 网络文化概述 | 第19-24页 |
| （一） 网络文化的内涵 | 第19-20页 |
| （二） 网络文化的起源 | 第20-22页 |
| （三） 网络文化的结构 | 第22-23页 |
| （四） 网络文化的发展 | 第23-24页 |
| 二、 网络文化特征 | 第24-27页 |
| （一） 网络文化视野广阔性 | 第24-25页 |
| （二） 网络文化内容多元性 | 第25页 |
| （三） 网络文化情景虚拟性 | 第25-26页 |
| （四） 网络文化功能渗透性 | 第26-27页 |
| 三、 网络文化功能 | 第27-30页 |
| （一） 信息传播功能 | 第27-28页 |
| （二） 思想教育功能 | 第28-29页 |
| （三） 娱乐消遣功能 | 第29页 |
| （四） 知识汇集功能 | 第29-30页 |
| 四、 网络文化与大学生思想道德观的关系 | 第30-32页 |
| （一） 网络文化与大学生思想道德观的密切融合关系 | 第30-31页 |
| （二） 网络文化与大学生思想道德观的相互促动关系 | 第31-32页 |
| 第二章 网络文化对大学生思想道德观影响的现状分析 | 第32-45页 |
| 一、 大学生网络资源应用现状分析 | 第32-35页 |
| （一） 大学生群体网民规模 | 第32页 |
| （二） 大学生互联网上活跃指数 | 第32-33页 |
| （三） 大学生网络资源使用情况 | 第33-34页 |
| （四） 大学生网络交流沟通情况 | 第34-35页 |
| 二、 网络文化对大学生思想道德观的积极影响 | 第35-39页 |
| （一） 拓展大学生知识丰富课余生活 | 第35-36页 |
| （二） 开阔大学生视野 提高人际交往能力 | 第36-37页 |
| （三） 提高大学生思维能力和创新能力 | 第37-38页 |
| （四） 促进大学生主体成长和个性发展 | 第38-39页 |
| 三、 网络文化对大学生思想道德观的消极影响 | 第39-42页 |
| （一） 大学生思想价值观的模糊化 | 第39-40页 |
| （二） 大学生文化品位的低俗化 | 第40页 |
| （三） 大学生情感心理的畸形化 | 第40-41页 |
| （四） 大学生人际交往的异常化 | 第41-42页 |
| 四、 网络文化对大学生思想道德观影响的实例分析 | 第42-45页 |
| （一） 积极影响的实例分析 | 第42-43页 |
| （二） 消极影响的实例分析 | 第43-45页 |
| 第三章 网络文化对大学生思想道德观影响的原因及研究意义 | 第45-55页 |
| 一、 对大学生思想道德观积极影响的原因 | 第45-48页 |
| （一） 网络文化的时代性 | 第45页 |
| （二） 网络文化的主导性 | 第45-46页 |
| （三） 网络文化的丰富性 | 第46-47页 |
| （四） 网络文化的实效性 | 第47-48页 |
| 二、 对大学生思想道德观消极影响的原因 | 第48-50页 |
| （一） 网络文化的西化性 | 第48-49页 |
| （二） 网络文化的不良信息性 | 第49页 |
| （三） 网络文化的情感疏远性 | 第49-50页 |
| （四） 网络文化的多元结构性 | 第50页 |
| 三、 网络文化影响下大学生思想道德观的发展趋势 | 第50-52页 |
| （一） 总体趋势健康向上 | 第50-51页 |
| （二） 个体趋势呈分化性 | 第51-52页 |
| 四、 网络文化对大学生思想道德观影响的研究意义 | 第52-55页 |
| （一） 抵制不良网络文化对大学生思想道德观的影响 | 第52页 |
| （二） 促进大学生思想道德的健康发展 | 第52-53页 |
| （三） 促进大学生良好人格品质的建立 | 第53页 |
| （四） 促进社会优良文化氛围的建设 | 第53-55页 |
| 第四章 网络文化对大学生思想道德观影响采取的应对之策 | 第55-67页 |
| 一、 纯洁家庭网络运行环境 | 第55-58页 |
| （一） 家长努力学习，掌握必要的网络知识 | 第55-56页 |
| （二） 约束关爱并行，对子女上网进行指导和约束 | 第56-57页 |
| （三） 以身作则、榜样示范 | 第57页 |
| （四） 相互配合，共同进步 | 第57-58页 |
| 二、 健康校园网络运行环境 | 第58-61页 |
| （一） 用社会主义思想武装大学生头脑 | 第58-59页 |
| （二） 建设科学严谨的校园网络管理体系 | 第59-60页 |
| （三） 开辟丰富优质的网上教育学习资源 | 第60页 |
| （四） 建立技术精通的网络道德教育工作队伍 | 第60-61页 |
| 三、 净化社会网络运行环境 | 第61-63页 |
| （一） 加强网络立法，规范大学生上网行为 | 第61-62页 |
| （二） 建立完善一批真正适合大学生的网站 | 第62页 |
| （三） 加强社会网络道德风气建设 | 第62-63页 |
| 四、 培育大学生高尚道德品质 | 第63-67页 |
| （一） 提高大学生思想修养，正确利用网络 | 第63页 |
| （二） 强化大学生网络心理健康教育 | 第63-64页 |
| （三） 培养大学生网络道德自律，提倡慎独精神 | 第64-67页 |
| 结语 | 第67-68页 |
| 主要参考文献 | 第68-71页 |
| 致谢 | 第71-72页 |
| 附录：在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第72页 |
