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不同样例类型对英语写作的影响

摘要第1-6页
Abstract第6-10页
Lists of Tables第10-11页
Lists of Figure第11-12页
List of Abbreviations第12-13页
Chapter 1 Introduction第13-17页
   ·Background of the Study第13-14页
   ·Significance of the Study第14-15页
   ·Organization of the Thesis第15-17页
Chapter 2 Literature Review第17-29页
 2. 1Theoretical Background of Worked Example Learning第17-22页
     ·Comprehensive Input Hypothesis第17-18页
     ·Cognitive Load Theory第18-20页
     ·Worked Example Effect第20-21页
     ·Cognitive Load Measurement第21-22页
   ·Previous Research第22-29页
     ·Research on L2 Writing第22-24页
     ·Research on Worked Example Learning第24-25页
     ·Research on L2 Writing from the Perspective of Worked Example Learning第25-29页
Chapter 3 Research Methodology第29-39页
   ·Research Questions第29页
   ·Research Design第29-39页
     ·Participants第29-30页
     ·Instruments第30-31页
     ·Materials第31-32页
     ·Procedure第32-36页
     ·Data Collection第36-37页
     ·Data analysis第37-39页
Chapter 4 Results第39-49页
   ·Effect on Writing Performance第39-45页
     ·Fluency第39-41页
     ·Complexity第41-43页
     ·Accuracy第43-45页
   ·Cognitive Load for the Writing task第45-49页
Chapter 5 Discussion第49-53页
   ·Effects between Control Group and Experimental Groups on Writing Performance第49-50页
   ·Effects among Experimental Groups on Writing Performance第50-53页
Conclusion第53-58页
References第58-64页
Appendix A Writing Task in the Pretest第64-65页
Appendix B Blank Example in the Training第65-66页
Appendix C Text-Annotation-Example in the Training第66-68页
Appendix D Writing Task in the Experiment第68-69页
Appendix E: Blank Example in the Experiment第69-70页
Appendix F Text-Annotation-Example in the Experiment第70-72页
Appendix G Note-Taking-Example in the Experiment第72-73页
Appendix H EFL writing cognitive load scale(WCLS)第73-74页
Appendix I Questionnaire第74-75页
Appendix J 详细中文摘要第75-78页
Acknowledgements第78页

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