| 摘要 | 第1-9页 |
| ABSTRACT | 第9-12页 |
| 第一章 引言 | 第12-21页 |
| 一、选题缘由 | 第12页 |
| 二、研究意义 | 第12-13页 |
| 三、文献综述 | 第13-19页 |
| （一） 需求激励理论综述 | 第13-17页 |
| （二） 教师激励研究成果综述 | 第17-19页 |
| 四、研究思路与方法 | 第19-21页 |
| （一） 研究思路 | 第19页 |
| （二） 研究方法 | 第19-21页 |
| 第二章 核心概念与理论基础 | 第21-24页 |
| 一、核心概念界定 | 第21-22页 |
| （一） 青年教师的界定 | 第21页 |
| （二） 激励的界定 | 第21-22页 |
| 二、理论基础 | 第22-24页 |
| 第三章 研究过程 | 第24-33页 |
| 一、研究假设 | 第24页 |
| 二、研究程序 | 第24-26页 |
| （一） 研究样本 | 第24页 |
| （二） 研究工具 | 第24-25页 |
| （三） 施测过程 | 第25页 |
| （四） 数据处理 | 第25-26页 |
| 三、研究数据与分析 | 第26-33页 |
| （一） 高校青年教师满意度数据分析 | 第26-29页 |
| （二） 各因素重要度数据分析 | 第29-33页 |
| 第四章 研究结果和讨论 | 第33-38页 |
| 一、高校青年教师满意度状况及原因分析 | 第33-35页 |
| （一） 高校青年教师对保健和激励因素感到满意 | 第33页 |
| （二） 不同类型青年教师对激励因素的满意度表现出明显差异 | 第33-34页 |
| （三） 高校青年教师满意度状况的各研究变量分析 | 第34-35页 |
| 二、保健因素和激励因素的重要程度分析 | 第35-38页 |
| （一） 高校青年教师对保健因素和激励因素都比较重视 | 第35-36页 |
| （二） 青年教师对激励因素的重视程度存在明显差异 | 第36页 |
| （三） 保健因素和激励因素重要程度在各变量上的差异分析 | 第36-38页 |
| 第五章 高校青年教师激励对策和建议 | 第38-45页 |
| 一、高校青年教师需求特点分析 | 第38-39页 |
| （一） 不同性别的青年教师具有不同的需求侧重点 | 第38页 |
| （二） 不同学历的青年教师具有不同的需求侧重点 | 第38页 |
| （三） 不同职称的青年教师具有不同的需求侧重点 | 第38-39页 |
| 二、针对高校青年教师的激励措施探讨 | 第39-42页 |
| （一） 减少导致青年教师不满意的保健因素 | 第39页 |
| （二） 发挥导致青年教师满意的激励因素的作用 | 第39-42页 |
| 结束语 | 第42-45页 |
| 一、研究结论 | 第42-43页 |
| 二、研究的不足与思考 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
| 附录A 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第49-50页 |
| 附录B 高校青年教师的满意度与激励因素调查问卷 | 第50-51页 |
