| 中文摘要 | 第1-8页 |
| ABSTRACT | 第8-11页 |
| 绪论 | 第11-16页 |
| 研究背景 | 第11-12页 |
| 研究目的和意义 | 第12-13页 |
| 研究内容 | 第13页 |
| 研究方法 | 第13-15页 |
| 技术路线 | 第15-16页 |
| 第1章 信息素质与信息素质教育及相关理论 | 第16-25页 |
| ·信息素质及其内涵的历史沿革 | 第16-18页 |
| ·医学生信息素质内涵 | 第18-21页 |
| ·信息素质教育相关基本概念和内涵 | 第21-22页 |
| ·信息素质教育的基本概念和内涵 | 第21页 |
| ·在线信息素质教育的基本概念和内涵 | 第21-22页 |
| ·医学生信息素质教育的基本概念和内涵 | 第22页 |
| ·本课题的理论基础 | 第22-25页 |
| ·建构主义教育理论概况 | 第22-23页 |
| ·E-Learning 的概述 | 第23-25页 |
| 第2章 开展医学生在线信息素质教育的必要性 | 第25-28页 |
| ·医学科学飞速发展的特点要求医学生必须具备一定的信息素质 | 第25页 |
| ·医学生信息素质的三个方面均有待提高 | 第25-26页 |
| ·医学生的信息意识有待提高 | 第25-26页 |
| ·医学生的信息能力水平不高 | 第26页 |
| ·信息道德、信息法律知识缺乏 | 第26页 |
| ·医学生信息素质教育的条件受到限制 | 第26-28页 |
| 第3章 国内外在线信息素质教育现状 | 第28-37页 |
| ·美国高校在线信息素质教育现状 | 第28-32页 |
| ·调查对象的选择 | 第28页 |
| ·调查结果分析 | 第28-32页 |
| ·国内高校在线信息素质教育现状 | 第32-35页 |
| ·国内在线信息素质教育存在的问题 | 第35-37页 |
| 第4章 医学生在线信息素质教育平台构建原则和关键技术 | 第37-40页 |
| ·医学生在线信息素质教育平台构建原则 | 第37-38页 |
| ·医学生在线信息素质教育平台关键技术 | 第38-40页 |
| 第5章 医学生在线信息素质教育平台的框架体系 | 第40-49页 |
| ·整体布局 | 第40-41页 |
| ·平台内容体系部分 | 第41-43页 |
| ·平台各模块功能 | 第43-49页 |
| ·核心部分各模块功能 | 第43-47页 |
| ·辅助部分各模块功能 | 第47-49页 |
| 第6章 总结与展望 | 第49-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-56页 |
| 综述 | 第56-65页 |
| 参考文献 | 第63-65页 |
| 附件1 攻读学位期间发表论文 | 第65页 |