初中生学习习惯量表的编制及相关研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 第一章 前言 | 第9-11页 |
| 一、问题提出 | 第9-10页 |
| 二、研究意义 | 第10页 |
| 三、研究目的 | 第10-11页 |
| 第二章 文献综述 | 第11-14页 |
| 一、学习习惯概念的界定 | 第11-12页 |
| 二、学习习惯与相关概念的比较 | 第12页 |
| 三、测量学习习惯的有关量表 | 第12-14页 |
| 第三章 初中生学习习惯量表的编制 | 第14-28页 |
| 一、量表的编制原则 | 第14-15页 |
| 二、量表初稿的形成 | 第15-16页 |
| 三、量表初稿的测试与结果分析 | 第16-20页 |
| 四、量表第二次测试与结果分析 | 第20-25页 |
| 五、量表各种测量学指标分析 | 第25-28页 |
| 第四章 量表应用的相关研究 | 第28-32页 |
| 一、初中生学习习惯总体分析 | 第28页 |
| 二、初中生学习习惯性别差异分析 | 第28-29页 |
| 三、初中生学习习惯年级差异分析 | 第29-32页 |
| 第五章 讨论 | 第32-35页 |
| 一、关于量表的编制 | 第32-34页 |
| 二、关于初中生的学习习惯现状 | 第34-35页 |
| 第六章 结论与展望 | 第35-38页 |
| 一、结论 | 第35-36页 |
| 二、研究的特色与创新 | 第36页 |
| 三、本研究的不足和进一步研究的设想 | 第36-38页 |
| 附录1:中学生学习习惯问卷(例举) | 第38-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 后记 | 第42页 |
