| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-20页 |
| ·问题的提出及研究意义 | 第10-11页 |
| ·问题的提出 | 第10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| ·研究方法 | 第11-12页 |
| ·国内外研究现状 | 第12-15页 |
| ·国外研究现状 | 第12-13页 |
| ·国内研究现状 | 第13-15页 |
| ·初中英语教材的定义、特性及作用 | 第15-20页 |
| ·概念界定 | 第15-16页 |
| ·初中英语教材的特点 | 第16-18页 |
| ·作用 | 第18-20页 |
| 第2章 初中英语教学大纲的发展概况 | 第20-25页 |
| ·初中英语教学大纲沿革 | 第20-22页 |
| ·初中英语教学大纲的含义 | 第20页 |
| ·初中英语教学大纲的发展阶段 | 第20-22页 |
| ·旧教材所依据教学大纲的主要内容 | 第22-23页 |
| ·旧教材所依据教学大纲的简介 | 第22页 |
| ·旧教材所依据教学大纲的主要内容 | 第22-23页 |
| ·解读新教材的《英语课程标准》 | 第23-25页 |
| ·《英语课程标准》的出台 | 第23页 |
| ·解读《英语课程标准》 | 第23-24页 |
| ·《英语课程标准》对研究我国现行初中英语教材的作用 | 第24-25页 |
| 第3章 新旧初中英语教材的比较 | 第25-44页 |
| ·新旧教材的介绍 | 第25-26页 |
| ·旧教材的介绍 | 第25页 |
| ·新教材的介绍 | 第25-26页 |
| ·新旧初中英语教材的比较 | 第26-44页 |
| ·新旧教材结构编排的比较 | 第26-28页 |
| ·新旧教材内容的比较 | 第28-44页 |
| 第4章 新旧初中英语教材的优势与存在的问题及分析 | 第44-53页 |
| ·新旧初中英语教材的优势 | 第44-45页 |
| ·旧教材存在的问题及分析 | 第45-46页 |
| ·新教材的调查分析 | 第46-53页 |
| ·问卷调查说明 | 第47页 |
| ·教材内容的调查结果及分析 | 第47-50页 |
| ·关于教材技能、情感的问卷调查分析 | 第50-52页 |
| ·练习册的相关问题分析 | 第52-53页 |
| 第5章 对初中英语教材提出的建议 | 第53-59页 |
| ·问题研究之后的启示 | 第53-55页 |
| ·语言规范性有所下降 | 第53页 |
| ·现行中考制度与教材设计之间的矛盾 | 第53页 |
| ·爱国主义教育的提倡与实施脱节 | 第53-54页 |
| ·语言学习与文化熏陶并重 | 第54-55页 |
| ·过程评价与结果评价并重 | 第55页 |
| ·初中英语教材编写的建议 | 第55-57页 |
| ·把握语言的规范性和灵活性 | 第56页 |
| ·协调任务的数量与教学时间 | 第56页 |
| ·创设真实、地道的语言情境 | 第56页 |
| ·突出本国传统文化 | 第56-57页 |
| ·初中英语教材使用的建议 | 第57-59页 |
| ·教师使用教材的建议 | 第57-58页 |
| ·学生使用教材的建议 | 第58-59页 |
| 结束语 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-62页 |
| 附录 | 第62-65页 |
| 致谢 | 第65页 |