| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-12页 |
| 第一章 绪论 | 第12-34页 |
| 一、选题的背景和问题的提出 | 第12-16页 |
| (一) 选题的背景 | 第12-14页 |
| (二) 问题的提出 | 第14-16页 |
| 二、国内外研究现状的文献综述 | 第16-24页 |
| (一) 国内外附属医院的管理模式 | 第16-19页 |
| (二) 国内外附属医院的教学管理现状 | 第19-22页 |
| (三) 附属医院医师兼任教学工作的国内外现状 | 第22-24页 |
| (四) 本研究的创新点 | 第24页 |
| 三、概念的界定 | 第24-27页 |
| (一) 附属医院 | 第24-25页 |
| (二) 临床医师与临床教师 | 第25-26页 |
| (三) 附属医院的教学管理 | 第26-27页 |
| 四、本研究方案设计 | 第27-34页 |
| (一) 研究目标与内容 | 第27-28页 |
| (二) 研究方法 | 第28-34页 |
| 第二章 L医院医师兼任教学工作的现状 | 第34-68页 |
| 一、L医院临床教师队伍及教学管理概述 | 第34-41页 |
| (一) L医院临床教学工作的沿革 | 第34-37页 |
| (二) L医院临床教师现状 | 第37-41页 |
| 二、L医院临床医师兼任教学工作取得的成绩 | 第41-44页 |
| (一) 形成一系列较规范的医院教学管理制度 | 第42页 |
| (二) 主编多部国家级规划教材 | 第42-43页 |
| (三) 产生多位名师 | 第43页 |
| (四) 小结 | 第43-44页 |
| 三、L医院临床医师兼任教学工作存在的问题 | 第44-59页 |
| (一) 临床教师的遴选标准低 | 第44-48页 |
| (二) 医师对教学工作投入精力少 | 第48-55页 |
| (三) 教学质量问题 | 第55-59页 |
| 四、L医院教学管理的问题 | 第59-68页 |
| (一) 医师教学工作地位不高 | 第59-61页 |
| (二) 医院教学管理制度不完善 | 第61-65页 |
| (三) 医师从事教学改革中的问题 | 第65-67页 |
| (四) 小结 | 第67-68页 |
| 第三章 L医院医师兼任教学工作问题的原因 | 第68-88页 |
| 一、"医师——教师"双重身份的认同与压力 | 第68-74页 |
| (一) 医师身份的高认同与高压力 | 第68-71页 |
| (二) 教师身份的认同与压力 | 第71-72页 |
| (三) 医师职业高压力导致管理低标准 | 第72-74页 |
| 二、医院教学工作的考核评价体制不完善 | 第74-79页 |
| (一) 医院考核制度与大学考核制度不匹配 | 第74-76页 |
| (二) 不利于教学的绩效考核 | 第76-77页 |
| (三) 教学考核重量不重质 | 第77-79页 |
| 三、临床教师培养力度不够 | 第79-82页 |
| (一) 缺乏教师专业化培训 | 第79-80页 |
| (二) 医师的教学观念陈旧 | 第80-81页 |
| (三) 医师参与教学工作缺乏专业引导 | 第81-82页 |
| 四、教学质量管理制度的缺陷 | 第82-88页 |
| (一) 临床教学实施环节监控不力 | 第82-84页 |
| (二) 临床教学评价不规范 | 第84-86页 |
| (三) 临床授课管理不规范 | 第86-88页 |
| 第四章 提高医师兼任教学工作质量的管理措施 | 第88-103页 |
| 一、结合两个《基本要求》积极引导临床医师向专业教师发展 | 第88-94页 |
| (一) 推行医师兼任教学工作之前培训计划 | 第91-92页 |
| (二) 建立临床教师规范化培训制度 | 第92-93页 |
| (三) 建立临床教师遴选标准 | 第93-94页 |
| 二、完善临床医师评聘制度 | 第94-98页 |
| (一) 将教学工作考核纳入绩效考核 | 第94-95页 |
| (二) 设立专门教学编制岗位 | 第95-96页 |
| (三) 拓展医师晋升教师职称途径 | 第96-98页 |
| 三、完善附属医院医师教学质量管理体系 | 第98-103页 |
| (一) 规范临床教学实施行为 | 第98-100页 |
| (二) 重视临床教学评价与反馈 | 第100-101页 |
| (三) 鼓励医师参与教学改革 | 第101-103页 |
| 附录一:访谈提纲(医师) | 第103-104页 |
| 附录二:访谈提纲(管理者) | 第104-105页 |
| 附录三:访谈提纲(学生) | 第105-106页 |
| 附录四:临床教师问卷调查 | 第106-111页 |
| 附录五:临床教师问卷调查数据摘要 | 第111-122页 |
| 参考文献 | 第122-127页 |
| 后记 | 第127页 |