| 一、 共青团干部领导方式研究的意义和现状 | 第1-14页 |
| （一） 共青团干部领导方式研究的意义 | 第9-11页 |
| 1、 有助于提高团干部自身素养和领导才能 | 第9页 |
| 2、 有利于青年干部的培养选拔和队伍建设 | 第9-10页 |
| 3、 完善共青团工作理论，推动领导科学本土化研究 | 第10-11页 |
| （二） 国内外领导方式研究的现状 | 第11-12页 |
| （三） 菲德勒模型理论在共青团干部领导方式研究中的应用 | 第12-14页 |
| 二、 共青团干部领导方式的调查研究 | 第14-32页 |
| （一） 研究方法 | 第14-17页 |
| 1、 被试和分组 | 第14页 |
| 2、 方法 | 第14-15页 |
| 3、 信度和效度分析 | 第15-17页 |
| （二） 研究结果 | 第17-31页 |
| 1、 共青团干部领导方式取向类型 | 第17-20页 |
| 2、 共青团干部的“领导者-部属的关系”状况 | 第20-22页 |
| 3、 共青团干部的“任务结构”状况 | 第22-25页 |
| 4、 共青团干部的“职位权力”状况 | 第25-27页 |
| 5、 共青团干部的领导情境类型分布 | 第27-28页 |
| 6、 我国共青团干部的领导绩效分析 | 第28-31页 |
| （三） 结论 | 第31-32页 |
| 三、 共青团干部领导方式的分析与思考 | 第32-46页 |
| （一） 菲德勒模型对于共青团干部领导方式研究的适用性分析 | 第32-33页 |
| （二） 共青团干部两种领导方式取向类型的特点 | 第33-35页 |
| 1、 “关系取向型”共青团干部的特点 | 第33-34页 |
| 2、 “任务取向型”共青团干部的特点 | 第34-35页 |
| （三） 共青团干部的领导情境分析 | 第35-38页 |
| 1、 关于“共青团干部‘领导者-部属的关系’比较好” | 第35-36页 |
| 2、 关于“共青团干部‘任务结构’不明确” | 第36页 |
| 3、 关于“共青团干部的‘职位权力’不明确” | 第36-37页 |
| 4、 关于“男女共青团干部领导情境存在显著性差异” | 第37-38页 |
| 5、 关于“共青团工作适宜‘关系取向型’团干部” | 第38页 |
| （四） 改变领导情境以适应不同的团干部 | 第38-41页 |
| 1、 改善“领导者-部属的关系”的方法 | 第38-39页 |
| 2、 改变“任务结构”的方法 | 第39-40页 |
| 3、 改变“职位权力”的方法 | 第40-41页 |
| （五） 上级领导层改变团干部领导情境的方法 | 第41-42页 |
| 1、 改变团干部“领导者-部属的关系”方法 | 第41页 |
| 2、 改变团干部“任务结构”的方法 | 第41-42页 |
| 3、 改变团干部“职位权力”的方法 | 第42页 |
| （六） 共青团干部要善于权变地选择领导方式 | 第42-46页 |
| 1、 共青团干部应注重领导情境和领导方式的相互作用 | 第42-43页 |
| 2、 共青团干部要实现两种领导方式的有机结合 | 第43页 |
| 3、 部属成熟度与领导方式的选择 | 第43-44页 |
| 4、 共青团干部应培养和锻炼权变能力 | 第44-46页 |
| 结束语 | 第46-48页 |
