| 中文摘要 | 第1-9页 |
| Abstract | 第9-11页 |
| Chapter One Introduction | 第11-14页 |
| ·Rationale | 第11页 |
| ·Significance of the Study and Research Question | 第11-14页 |
| Chapter Two Literature Review | 第14-23页 |
| ·Historical Background of Focus on Form | 第14-15页 |
| ·Focus on Form vs.Focus on Forms: Definitions | 第15-16页 |
| ·Focus on Form vs.Focus on Forms:Theoretical Grounds | 第16-19页 |
| ·Noticing Hypothesis | 第17-18页 |
| ·Processing Instruction | 第18-19页 |
| ·Interaction Hypothesis | 第19页 |
| ·Focus on Form vs.Focus on Forms: Pedagogical Practices | 第19-21页 |
| ·Studies on the Effectiveness of Focus on Form Instruction | 第21-23页 |
| Chapter Three Experimental Study | 第23-32页 |
| ·Objective and Design | 第23页 |
| ·Subjects | 第23-24页 |
| ·Target Form | 第24-25页 |
| ·Instruments | 第25-26页 |
| ·Sentences Combining Test | 第25-26页 |
| ·Questionnaire | 第26页 |
| ·Procedures | 第26-27页 |
| ·Instruction | 第27-30页 |
| ·Instruction sequence | 第27页 |
| ·Treatments | 第27-30页 |
| ·Scoring | 第30-32页 |
| Chapter Four Results | 第32-37页 |
| ·Results of Pretest and Validity of the Study | 第32-33页 |
| ·Results of Posttest and the Effectiveness of the Two Approaches | 第33-35页 |
| ·The comparison between pre- and posttest | 第33-34页 |
| ·The comparison between posttest scores of two groups | 第34-35页 |
| ·Results of Three Error-prone Aspects | 第35-37页 |
| Chapter Five Discussion | 第37-47页 |
| ·Findings from General Results of Tests | 第37-38页 |
| ·Findings from Results of Three Error-prone Aspects | 第38-42页 |
| ·The error of non-adjacency | 第39页 |
| ·The error of the selection of RC markers | 第39-41页 |
| ·The error of pronoun retention | 第41-42页 |
| ·Subjects' Internal Processing Strategies | 第42-47页 |
| ·Multiple choice questions | 第42-45页 |
| ·Open questions | 第45-47页 |
| Chapter Six Conclusion | 第47-51页 |
| ·Conclusion | 第47-48页 |
| ·Implications | 第48-49页 |
| ·Limitations | 第49-51页 |
| References | 第51-54页 |
| Acknowledgements | 第54-55页 |
| Appendix Ⅰ | 第55-56页 |
| Appendix Ⅱ | 第56-57页 |
| Appendix Ⅲ | 第57-58页 |
