| 中文提要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 序言 | 第8-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-15页 |
| ·选题的背景 | 第9-11页 |
| ·研究的意义 | 第11-13页 |
| ·研究思路和方法 | 第13-15页 |
| 第二章 绩效管理的相关理论综述 | 第15-29页 |
| ·绩效管理的由来和发展 | 第15-16页 |
| ·绩效管理方法的变革和常用考核工具 | 第16-19页 |
| ·关键绩效指标法（KPI） | 第17页 |
| ·目标管理法（MBO） | 第17-18页 |
| ·360 度考核法 | 第18页 |
| ·量表法 | 第18-19页 |
| ·绩效管理体系的建立 | 第19-21页 |
| ·绩效计划目标的制定 | 第19-20页 |
| ·绩效计划实施中的沟通 | 第20页 |
| ·绩效考核的实施 | 第20页 |
| ·绩效结果的反馈 | 第20-21页 |
| ·绩效考核结果的应用 | 第21页 |
| ·绩效管理与相关激励理论 | 第21-24页 |
| ·亚当斯的公平理论 | 第21-22页 |
| ·马斯洛的需要层次理论 | 第22-24页 |
| ·波特和劳勒的综合激励理论 | 第24页 |
| ·绩效管理中若干问题的研究 | 第24-29页 |
| ·绩效指标的科学性 | 第24-25页 |
| ·绩效考核定位的明确性 | 第25页 |
| ·绩效考核的主观性 | 第25页 |
| ·绩效考核指标量化的合理性 | 第25-26页 |
| ·绩效管理系统的时效性 | 第26页 |
| ·绩效管理工具的适用性 | 第26-27页 |
| ·绩效管理工作的全员性 | 第27页 |
| ·绩效考核频度的科学性 | 第27-29页 |
| 第三章 苏州GY 职业技术学院教师绩效管理的现状及存在的问题 | 第29-35页 |
| ·学院教师绩效管理现状 | 第29-30页 |
| ·事业单位半年度考核和年度考核 | 第29页 |
| ·各系部学期考核 | 第29-30页 |
| ·学院教师绩效管理存在的主要问题 | 第30-35页 |
| ·领导层对教师绩效管理的重要性认识不足 | 第30-31页 |
| ·教师绩效管理体系构建不健全 | 第31-32页 |
| ·绩效管理相关知识宣传和培训不到位 | 第32-33页 |
| ·绩效考核指标体系和评估工具建立及运用不完善 | 第33页 |
| ·绩效管理循环改进的思路和措施不明确 | 第33-35页 |
| 第四章 实施苏州GY 职业技术学院教师绩效管理的基本思路 | 第35-47页 |
| ·统一认识，同心协力共同搞好绩效管理 | 第35页 |
| ·教师绩效管理体系的具体设计 | 第35-41页 |
| ·教师绩效管理流程和各层级职能 | 第36-37页 |
| ·教师绩效管理关键绩效指标（KPI）的设计 | 第37-41页 |
| ·绩效管理的实施 | 第41-43页 |
| ·试点 | 第41-42页 |
| ·总结、完善 | 第42-43页 |
| ·全面推广 | 第43页 |
| ·绩效考核结果的运用 | 第43-47页 |
| ·教师绩效考核结果的综合分析 | 第43-44页 |
| ·教师绩效考核结果的合理运用 | 第44-46页 |
| ·考核结果运用中的注意事项 | 第46-47页 |
| 第五章 结论 | 第47-52页 |
| ·苏州GY 职业技术学院构建教师绩效管理体系势在必行 | 第47-48页 |
| ·苏州GY 职业技术学院教师绩效管理实施要点及其借鉴意义 | 第48-50页 |
| ·实施要点 | 第48-49页 |
| ·借鉴意义 | 第49-50页 |
| ·本论文的不足及今后研究的方向 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 详细摘要 | 第55-57页 |
