| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 前言 | 第7-9页 |
| 第一章 语文中考经验化命题阶段 | 第9-26页 |
| 第一节 测试目标价值取向—“知识立意” | 第9-15页 |
| 第二节 经验化阶段“知识立意”的具体体现 | 第15-26页 |
| 第二章 语文中考标准化考试探索阶段 | 第26-43页 |
| 第一节 语文标准化考试的探索与实验 | 第27-29页 |
| 第二节 标准化探索时期语文中考的特征 | 第29-43页 |
| 第三章 语文中考解构标准化考试改革阶段 | 第43-57页 |
| 第一节 解构标准化—语文中考改革实验的推行 | 第43-47页 |
| 第二节 中考改革的特征—追求“能力立意” | 第47-57页 |
| 第四章 新课程改革背景下初中毕业语文学业考试探索阶段 | 第57-91页 |
| 第一节 课程改革促使评价观念发生转向 | 第57-62页 |
| 第二节 测试目标价值取向—“素养立意” | 第62-68页 |
| 第三节 语文素养立意的具体体现 | 第68-91页 |
| 结语 | 第91-96页 |
| 参考文献 | 第96-111页 |
| 一、理论基础类 | 第96-98页 |
| 二、中考试卷类 | 第98-99页 |
| 三、考纲及说明类 | 第99-101页 |
| 四、评论类 | 第101-111页 |
| 附录:近二十年语文考试发展大事记 | 第111-113页 |
| 致谢 | 第113页 |