| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| Chapter 1 Introduction | 第11-16页 |
| ·Statement of the problem | 第11-13页 |
| ·Significance of the present study | 第13-15页 |
| ·Organization of the thesis | 第15-16页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第16-31页 |
| ·Questioning in general | 第16-17页 |
| ·Questioning in second language classroom interaction | 第17-25页 |
| ·The working definition of "Teacher questioning" | 第17-19页 |
| ·Types and levels of questions | 第19-24页 |
| ·Interaction competence in second language classroom | 第24-25页 |
| ·Language use in the classroom | 第25-31页 |
| ·Teacher's modification of language | 第26-27页 |
| ·Teacher's questions | 第27-28页 |
| ·Feedback | 第28-29页 |
| ·Learner language use | 第29-31页 |
| Chapter 3 Research Design | 第31-55页 |
| ·Research questions | 第31页 |
| ·Method | 第31-32页 |
| ·Subjects | 第31页 |
| ·Procedure | 第31-32页 |
| ·Questionnaire and analysis of the data | 第32-49页 |
| ·Analysis on the interview | 第49-53页 |
| ·Discussion | 第53-55页 |
| Chapter 4 Conclusions | 第55-60页 |
| ·Findings of the study | 第55-58页 |
| ·Limitation of the current research | 第58-59页 |
| ·Suggestions for future research | 第59-60页 |
| References | 第60-65页 |
| Appendix | 第65-68页 |
| Acknowledgement | 第68页 |
