大学生考试诚信的社会学研究--以武汉部分高校为例
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 1. 前言 | 第8-20页 |
| ·问题的提出 | 第8页 |
| ·研究的目的和意义 | 第8-9页 |
| ·研究目的 | 第8-9页 |
| ·理论意义 | 第9页 |
| ·实践意义 | 第9页 |
| ·文献综述 | 第9-14页 |
| ·诚信的内涵 | 第9-10页 |
| ·诚信问题研究的不同视角 | 第10-11页 |
| ·对考试诚信问题解决的三种思路 | 第11-12页 |
| ·大学生诚信问题的实证研究 | 第12-14页 |
| ·研究设计 | 第14-18页 |
| ·研究思路 | 第14页 |
| ·理论依据 | 第14-16页 |
| ·研究假设 | 第16-17页 |
| ·核心概念界定 | 第17-18页 |
| ·研究方法 | 第18页 |
| ·研究的特点 | 第18页 |
| ·样本构成及其基本情况介绍 | 第18-20页 |
| 2. 武汉部分高校学生考试诚信的现状 | 第20-29页 |
| ·武汉部分高校学生考试诚信的状况 | 第20-26页 |
| ·诚信态度 | 第20-24页 |
| ·诚信行为 | 第24-26页 |
| ·考试作弊的动机 | 第26-28页 |
| ·小结 | 第28-29页 |
| 3. 影响大学生考试诚信的因素分析 | 第29-56页 |
| ·影响大学生考试诚信的个体因素 | 第29-40页 |
| ·性别与考试诚信 | 第30-32页 |
| ·年级与考试诚信 | 第32-34页 |
| ·专业与考试诚信 | 第34-35页 |
| ·家庭所在地与考试诚信 | 第35-37页 |
| ·政治面貌、学生干部与考试诚信 | 第37-38页 |
| ·学习状况与考试诚信 | 第38-39页 |
| ·其他个体因素与考试诚信 | 第39-40页 |
| ·影响考试诚信的家庭因素 | 第40-43页 |
| ·父母职业与考试诚信 | 第40-41页 |
| ·家庭经济状况与考试诚信 | 第41-42页 |
| ·家庭教育与考试诚信 | 第42-43页 |
| ·影响考试诚信的学校因素 | 第43-46页 |
| ·学校监考与考试诚信 | 第44-45页 |
| ·学校考试诚信教育与考试诚信 | 第45-46页 |
| ·其他学校因素与考试诚信 | 第46页 |
| ·影响考试诚信的同辈群体因素 | 第46-51页 |
| ·同辈群体的诚信状况与考试诚信 | 第47-48页 |
| ·班级作弊情况与考试诚信 | 第48-50页 |
| ·寝室学风与考试诚信 | 第50-51页 |
| ·影响考试诚信的社会因素 | 第51-54页 |
| ·影响因素小结 | 第54-56页 |
| 4. 结论与思考 | 第56-61页 |
| ·结论 | 第56页 |
| ·问题探讨与建议 | 第56-58页 |
| ·本研究的不足之处 | 第58-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |
| 附录 | 第62-65页 |
