| 中文摘要 | 第1-7页 |
| 英文摘要 | 第7-9页 |
| 1. 问题提出 | 第9-14页 |
| ·研究缘起 | 第9-11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| ·研究目标 | 第12-14页 |
| 2. 研究现状 | 第14-27页 |
| ·写作心理学研究概述 | 第14-18页 |
| ·自我效能感研究简介 | 第18-22页 |
| ·写作效能感研究现状 | 第22-27页 |
| 3. 实证研究（一）：初中生写作效能感问卷的编制 | 第27-33页 |
| ·引言 | 第27页 |
| ·研究方法 | 第27-29页 |
| ·结果与分析 | 第29-31页 |
| ·讨论 | 第31-32页 |
| ·结论 | 第32-33页 |
| 4. 实证研究（二）：初中生写作效能感现状及影响因素研究 | 第33-48页 |
| ·引言 | 第33页 |
| ·研究方法 | 第33-35页 |
| ·结果与分析 | 第35-43页 |
| ·讨论 | 第43-47页 |
| ·结论 | 第47-48页 |
| 5. 实证研究（三）：提高初中生写作效能感的教学实验 | 第48-60页 |
| ·引言 | 第48页 |
| ·实验准备 | 第48-49页 |
| ·实验实施 | 第49-52页 |
| ·结果与分析 | 第52-56页 |
| ·讨论 | 第56-59页 |
| ·结论 | 第59-60页 |
| 6.全文总结 | 第60-62页 |
| ·总结论 | 第60页 |
| ·本研究创新之处 | 第60-61页 |
| ·进一步研究的设想 | 第61-62页 |
| 主要参考文献 | 第62-67页 |
| 附录部分 | 第67-71页 |
| 后记 | 第71页 |