| 中文提要 | 第1-4页 |
| 英文提要 | 第4-6页 |
| 第一章 绪论 | 第6-7页 |
| (一) 键盘和声的定义 | 第6页 |
| (二) 键盘和声教学的实践意义 | 第6-7页 |
| 第二章 四部教材的个案分析与评述 | 第7-14页 |
| (一) 《键盘和声学》 | 第7-9页 |
| (二) 《键盘和声学教程——古典音乐和声体系的理论》 | 第9-11页 |
| (三) 《钢琴和声学教程》 | 第11-12页 |
| (四) 《键盘即兴作曲教程》 | 第12-14页 |
| 第三章 四部教材的比较研究及对我国和声教学的启发 | 第14-17页 |
| 一、和声音响的听觉感受是和声教学的基础 | 第14页 |
| 二、关于所谓“禁止平行五、八度” | 第14-15页 |
| 三、打破单一调性局限，建立系统调性观念 | 第15页 |
| 四、弹奏要有音乐性 | 第15页 |
| 五、结合即兴演奏与创作 | 第15页 |
| 六、结合视唱练耳教学，进行强化听觉训练 | 第15-16页 |
| 七、传统与创新 | 第16页 |
| 八、小班化教学 | 第16-17页 |
| 第四章 我国和声教学情况及对我国和声教学改革的意见 | 第17-19页 |
| (一) 文革前我院开设键盘和声课的历史情况 | 第17页 |
| (二) 文革后至今国内和声教学的情况 | 第17-19页 |
| 第五章 对我国开设键盘和声课及编写键盘和声教材的意见 | 第19-23页 |
| (一) 国内键盘和声课没有顺利开展的原因 | 第19-20页 |
| (二) 对于开展我国键盘和声课程的几点意见 | 第20-23页 |
| 结论 | 第23-24页 |
| 注释 | 第24页 |
| 参考书目与相关文章 | 第24页 |
