Abstract | 第1-8页 |
摘要 | 第8-9页 |
List of Figures and Tables | 第9-10页 |
Chapter One Introduction | 第10-12页 |
·Overview of the problem | 第10页 |
·Significance of the study | 第10-12页 |
Chapter Two Literature Review | 第12-16页 |
·The definition of games | 第12-13页 |
·What is game? | 第12页 |
·Games in language teaching | 第12-13页 |
·Relevant exposition and practice about games and teaching | 第13-16页 |
Chapter Three Rationale of the Research | 第16-28页 |
·The advantages of using games in language teaching | 第16-17页 |
·The function and goal of game teaching | 第17-19页 |
·Rationale of using games in English language teaching | 第19-28页 |
·Communicative function of language | 第19-20页 |
·Characteristics of children and games using | 第20-23页 |
·Age and language learning | 第20-21页 |
·Cognitive view | 第21-23页 |
·Advocates for using games | 第23-24页 |
·Krashen's Acquisition Theory | 第24-28页 |
·Language Learning and Acquisition Theory | 第24页 |
·Input Hypothesis | 第24-25页 |
·Affective Filter Hypothesis | 第25-28页 |
Chapter Four Research Design | 第28-37页 |
·Research hypothesis | 第28页 |
·Research procedures | 第28页 |
·Subjects | 第28页 |
·Research instrument | 第28-32页 |
·Data of the questionnaire | 第29-30页 |
·Result and analysis of the questionnaire | 第30-32页 |
·Data collection | 第32-34页 |
·Teaching aids | 第32页 |
·Procedures for data collection | 第32-34页 |
·Results of the experiment | 第34-37页 |
Chapter Five Findings and Discussions | 第37-41页 |
·Findings of the research | 第37页 |
·Discussions of findings | 第37-40页 |
·Interestingness | 第37-38页 |
·Integrity | 第37页 |
·Uncertainty of game results | 第37-38页 |
·Tension | 第38页 |
·Concreteness | 第38页 |
·Fictiveness | 第38-39页 |
·Willingness | 第39页 |
·Sociality | 第39-40页 |
·Game teaching and immersion class | 第40-41页 |
Chapter Six Implications for English Language learning and Teaching | 第41-43页 |
·Purpose-oriented | 第41页 |
·Competitiveness and popularity | 第41页 |
·Controlling | 第41页 |
·Integrity | 第41-43页 |
Bibliography | 第43-47页 |
Acknowledgements | 第47页 |