数学开放题及其教学研究

内容摘要	第1-5页
Abstract	第5-9页
引言	第9-11页
1. 数学开放题的研究概况	第11-15页
·数学开放题的产生	第11页
·国外的研究概况	第11-12页
·我国的研究概况	第12-13页
·开放题教学──“双基+创新”教育的载体	第13-15页
2. 数学开放题的概念与分类	第15-20页
·数学开放题的概念	第15-16页
·数学开放题的特点	第16-17页
·数学开放题的分类	第17页
·数学开放题的编制	第17-20页
3. 数学开放题的教育价值	第20-23页
·开放题的知识教育价值	第20页
·开放题对学生能力的培养	第20-21页
·开放题对学生的情感与价值观的培养	第21-23页
4. 数学开放题与新课程教学评价	第23-26页
·关于数学开放题的调查	第23-24页
·数学开放题与新课程教学评价	第24-26页
5. 数学开放题教学的设计与实施	第26-37页
·开放题的教学观与学习观	第26-28页
·开放题的教学观	第26-27页
·开放题的学习观	第27-28页
·数学开放题教学的设计	第28-30页
·教学目标的制定	第28页
·开放题的设置	第28-29页
·教学活动的设计	第29-30页
·学习活动的设计	第30页
·数学开放题教学案例与评析	第30-32页
·开放题教学──数学教学的新模式	第32-35页
·数学开放题教学的反思	第35-37页
参考文献	第37-39页
致谢	第39页