| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-8页 |
| 1. 前言—历史的回顾 | 第8-10页 |
| 2. 质疑与考验—当代我国中学水彩教学所面临的困难 | 第10-13页 |
| 3. 尝试与探索—新课改理念指导下中学水彩教学中的教学艺术 | 第13-61页 |
| ·水彩教学内容的艺术性 | 第16-23页 |
| ·教学内容的主体要求具有鲜明的水彩审美艺术特征 | 第17-18页 |
| ·教学内容要具有人文气息，符合水彩审美认知规律 | 第18-19页 |
| ·教学内容选择要求具有综合性、承接性 | 第19-21页 |
| ·合理分解整合水彩知识点的教学内容 | 第21-23页 |
| ·水彩教学方式的艺术性 | 第23-52页 |
| ·水彩教学情境的艺术性 | 第23-29页 |
| ·水彩教学创新的艺术性 | 第29-33页 |
| ·水彩教学情感的艺术性 | 第33-36页 |
| ·水彩教学语言的艺术性 | 第36-41页 |
| ·水彩教学直观的艺术性 | 第41-52页 |
| ·水彩教学效果及评价的艺术性 | 第52-61页 |
| ·水彩课堂教学效果的艺术 | 第53-55页 |
| ·水彩教学评价的艺术 | 第55-61页 |
| 结语 | 第61-63页 |
| 参考文献 | 第63-65页 |
| 附录 | 第65页 |
| 后记 | 第65-66页 |
| 湖南师范大学学位论文原创性声明 | 第66页 |
| 湖南师范大学学位论文版权使用授权书 | 第66页 |