| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-9页 |
| 一、课题的研究现状和理论基础 | 第9-16页 |
| (一) 课题的研究现状 | 第9页 |
| (二) 多元文化教育的基本理论 | 第9-16页 |
| 二、多元文化教育视野下通辽市部分蒙语授课初中课程改革的现状 | 第16-26页 |
| (一) 通辽市蒙语授课初中的一般情况 | 第16-17页 |
| (二) 通辽市部分蒙语授课初中课程改革的现状 | 第17-26页 |
| 三、多元文化教育视野下通辽市部分蒙语授课初中的课程适切性分析 | 第26-30页 |
| (一) 传统课程目标导向 | 第26-27页 |
| (二) 课程模式单一 | 第27-28页 |
| (三) 课程发展体制不完善 | 第28-29页 |
| (四) 教师缺少多元文化素养 | 第29-30页 |
| 四、对策建议 | 第30-35页 |
| (一) 强化多元文化教育观念 | 第30-31页 |
| (二) 建立多层次的课程目标体系 | 第31页 |
| (三) 发展多样化的课程模式 | 第31-32页 |
| (四) 进一步完善课程发展体制 | 第32-33页 |
| (五) 加强教师的多元文化教育培训 | 第33-35页 |
| 结语 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-37页 |
| 后记 | 第37页 |