| 一、绪论 | 第1-9页 |
| （一） 课题研究背景 | 第6页 |
| （二） 课题研究的意义和目的 | 第6-8页 |
| （三） 课题研究的方法 | 第8-9页 |
| 二、教师信息素养的再认识 | 第9-17页 |
| （一） 素养 | 第9页 |
| （二） 信息素养概念的起源及发展 | 第9-10页 |
| （三） 信息素养的特征及内涵 | 第10-12页 |
| （四） 教师信息素养的研究 | 第12-17页 |
| 三、西藏中小学教师信息素养 | 第17-31页 |
| （一） 西藏中小学教师的特殊性研究 | 第17-21页 |
| （二） 西藏中小学教师信息素养的内涵 | 第21-23页 |
| （三） 西藏中小学教师信息素养的发展模式 | 第23-24页 |
| （四） 西藏中小学教师信息素养的指标体系的建立及其量化 | 第24-31页 |
| 四、西藏中小学教师信息素养的调查分析 | 第31-48页 |
| （一） 问卷设计 | 第31-33页 |
| （二） 数据分析 | 第33-45页 |
| （三） 调查所揭示的问题 | 第45-48页 |
| 五、西藏中小学教师信息素养的培养策略 | 第48-54页 |
| （一） 制定合理的教师信息素养的培养政策 | 第48-49页 |
| （二） 建立面向西藏教师的教师信息素养培养体系 | 第49-51页 |
| （三） 采取因地制宜、注重实效的培养方式 | 第51-52页 |
| （四） 内化以西藏教师为本，体现多元文化理念的培养精神 | 第52-54页 |
| 附录1 西藏中小学教师信息素养调查问卷 | 第54-56页 |
| 附录2 西藏中小学教师的心声：简单却动人 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |
| 攻读硕士期间公开发表的论文 | 第59-60页 |
| 后记 | 第60-61页 |
| 详细摘要 | 第61-63页 |