| 摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 1. 导言 | 第10-15页 |
| ·研究的背景和意义 | 第10-11页 |
| ·文献综述 | 第11-13页 |
| ·研究的问题和目的 | 第13页 |
| ·创新点及不足之处 | 第13页 |
| ·研究的范围和方法 | 第13-14页 |
| ·研究的结构和框架 | 第14-15页 |
| 2. 义务教育公共投资体制的模式 | 第15-30页 |
| ·公共物品理论 | 第15-19页 |
| ·义务教育产品的基本特征 | 第19-21页 |
| ·义务教育产品性质及提供主体 | 第21-24页 |
| ·义务教育公共投资体制的基本模式 | 第24-28页 |
| ·义务教育公共投资体制模式转变的特点 | 第28-30页 |
| 3. 对我国现行义务教育公共投资体制模式的分析 | 第30-52页 |
| ·农村义务教育公共投资体制的历史沿革 | 第30-31页 |
| ·现行农村义务教育公共投资体制模式存在的问题和缺陷 | 第31-50页 |
| ·农村义务教育的公平性分析 | 第32-41页 |
| ·农村义务教育的充足性分析 | 第41-46页 |
| ·农村义务教育的投资效率分析 | 第46-50页 |
| ·结论:现行的农村义务教育投资体制模式失效 | 第50-52页 |
| 4. 我国农村义务教育公共投资模式的确定 | 第52-60页 |
| ·农村义务教育公共投资体制模式的确定 | 第52-59页 |
| ·近年来关于农村义务教育公共投资体制设想的分析 | 第52-54页 |
| ·我国集中型的农村义务教育投资体制的确定 | 第54-59页 |
| ·集中型的农村义务教育投资模式对我国义务教育发展的作用 | 第59-60页 |
| 5. 建立与完善我国集中型农村义务教育公共投资体制的思路 | 第60-64页 |
| ·建立义务教育经费保障体制解决经费投入不足 | 第60-61页 |
| ·制定义务教育最低保障线促进教育均衡发展 | 第61-62页 |
| ·优化义务教育教师资源配置提高教育投资效率 | 第62-64页 |
| 参考文献 | 第64-67页 |
| 后记 | 第67页 |
