| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-8页 |
| 第一部分 导论 | 第8-13页 |
| 一、研究的源起 | 第8页 |
| 二、研究的目的和意义 | 第8-9页 |
| 三、文献综述 | 第9-10页 |
| 四、本文基本框架及相关概念界定 | 第10-11页 |
| 五、研究方法 | 第11-13页 |
| 第二部分 社会学习网络及其构建研究 | 第13-39页 |
| 一、社会学习网络的内涵与特征 | 第13-23页 |
| （一） 社会学习网络的内涵 | 第13-14页 |
| （二） 社会学习网络的构成 | 第14-18页 |
| （三） 社会学习网络的特征 | 第18-23页 |
| 二、社会学习网络的地位和作用 | 第23-30页 |
| （一） 在创建学习型社会中的基础作用 | 第23-25页 |
| （二） 对终身教育体系的补充作用 | 第25-26页 |
| （三） 对学习者自主学习的保障作用 | 第26-28页 |
| （四） 对实现自我价值的激励作用 | 第28-30页 |
| 三、社会学习网络的构建实施 | 第30-39页 |
| （一） 构建社会学习必须紧持的几个原则 | 第31-32页 |
| （二） 构建社会学习网络需要注意的几个问题 | 第32-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 后记 | 第41-42页 |