| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 一、综合性实践的误区 | 第5-6页 |
| （一） 课程定位 | 第5页 |
| （二） 角色定位 | 第5页 |
| （三） 评价定位 | 第5-6页 |
| 二、在综合性实践过程中应注重的几个关系 | 第6-9页 |
| （一） 综合性实践与自我教育的关系 | 第6-8页 |
| （二） 综合性实践课程与其它课程的关系 | 第8页 |
| （三） 教师与学生的关系 | 第8-9页 |
| （四） 综合性实践过程和结果的关系 | 第9页 |
| 三、在初中语文学科中开展综合性实践的必要性 | 第9-10页 |
| （一） 初中语文教学现状与综合性实践 | 第9-10页 |
| （二） 语文学科的特性与综合性实践 | 第10页 |
| （三） 素质教育与综合性实践 | 第10页 |
| 四、初中语文综合性实践的性质 | 第10-12页 |
| （一） 注重知识的综合 | 第10-11页 |
| （二） 注重能力的综合 | 第11页 |
| （三） 注重实践活动的整合 | 第11-12页 |
| 五、初中语文综合性实践的实施 | 第12-21页 |
| （一） 初中语文综合性实践的实施方法 | 第12-13页 |
| （二） 教师的教学方式 | 第13-16页 |
| （三） 初中语文综合性实践的实施途径 | 第16-17页 |
| （四） 初中语文综合性实践的实施中需注意的几个问题 | 第17-21页 |
| 附：初中语文综合性实践教案实例 | 第21-26页 |
| 英文摘要 | 第26-27页 |
| 注释及参考文献 | 第27-29页 |
| 致谢 | 第29-30页 |