| 摘要 | 第4-6页 |
| abstract | 第6-7页 |
| 引言 | 第12-13页 |
| 第一部分 文献综述 | 第13-23页 |
| 1 心理创伤 | 第13-15页 |
| 1.1 心理创伤的界定 | 第13-14页 |
| 1.2 创伤后应激障碍的干预方法 | 第14-15页 |
| 2 语词特征分析 | 第15-17页 |
| 2.1 语词特征分析的简介 | 第15-16页 |
| 2.2 语词特征分析的工具 | 第16-17页 |
| 3 叙事疗法的概述 | 第17-19页 |
| 3.1 叙事疗法简介 | 第17-18页 |
| 3.2 叙事疗法的主要方法 | 第18-19页 |
| 3.3 叙事疗法的适用范围以及效果 | 第19页 |
| 4 国内外研究现状 | 第19-22页 |
| 4.1 在押青少年心理创伤的研究现状 | 第19-20页 |
| 4.2 心理创伤的相关语词特征 | 第20-21页 |
| 4.3 针对创伤个体的叙事疗法研究 | 第21-22页 |
| 5 过往研究的不足 | 第22-23页 |
| 第二部分 问题提出与研究设想 | 第23-26页 |
| 1 问题提出 | 第23页 |
| 2 研究意义与创新之处 | 第23-24页 |
| 2.1 理论意义 | 第23页 |
| 2.2 实践意义 | 第23-24页 |
| 2.3 创新之处 | 第24页 |
| 3 研究设计与思路 | 第24-26页 |
| 3.1 研究目的 | 第24页 |
| 3.2 研究假设 | 第24页 |
| 3.3 研究方法 | 第24-25页 |
| 3.4 研究思路 | 第25-26页 |
| 第三部分 研究方法与结果 | 第26-55页 |
| 研究一: 在押青少年的创伤暴露现状调查 | 第26-34页 |
| 1 研究目的 | 第26页 |
| 2 研究假设 | 第26页 |
| 3 研究方法 | 第26-27页 |
| 3.1 研究对象 | 第26页 |
| 3.2 研究工具 | 第26-27页 |
| 3.3 数据分析 | 第27页 |
| 4 研究结果 | 第27-32页 |
| 4.1 在押青少年创伤事件发生率 | 第28-29页 |
| 4.2 创伤经历具体暴露情况 | 第29-30页 |
| 4.3 在押青少年创伤后症状分数 | 第30-31页 |
| 4.4 在押青少年创伤后症状在人口学特征上的差异 | 第31-32页 |
| 5 讨论 | 第32-34页 |
| 5.1 在押青少年创伤暴露总体情况 | 第32-33页 |
| 5.2 在押青少年创伤后症状在人口学特征上的差异性分析 | 第33-34页 |
| 研究二: 在押青少年创伤相关语词分析 | 第34-39页 |
| 1 研究目的 | 第34页 |
| 2 研究假设 | 第34页 |
| 3 研究方法 | 第34-35页 |
| 3.1 研究对象 | 第34页 |
| 3.2 研究方法 | 第34页 |
| 3.3 研究工具 | 第34-35页 |
| 3.4 数据分析 | 第35页 |
| 4 研究结果 | 第35-38页 |
| 4.1 在押青少年创伤暴露程度与代词、时间词的相关 | 第36页 |
| 4.2 在押青少年创伤暴露程度与情绪词的相关 | 第36-37页 |
| 4.3 在押青少年创伤暴露程度与认知词的相关 | 第37-38页 |
| 5 讨论 | 第38-39页 |
| 5.1 在押青少年的创伤相关语词分析 | 第38-39页 |
| 研究三: 叙事治疗对在押青少年创伤后症状的干预效果研究 | 第39-55页 |
| 1 研究目的 | 第39页 |
| 2 研究假设 | 第39页 |
| 3 研究方法 | 第39-42页 |
| 3.1 研究对象 | 第39页 |
| 3.2 研究工具 | 第39页 |
| 3.3 干预过程 | 第39-40页 |
| 3.4 干预步骤 | 第40-42页 |
| 3.5 数据分析 | 第42页 |
| 4 量化研究结果 | 第42-43页 |
| 4.1 语词特征前后测差异比较 | 第42-43页 |
| 4.2 创伤后症状量表均值前后测差异比较 | 第43页 |
| 5 质性研究结果 | 第43-53页 |
| 5.1 来访者A的结果分析 | 第43-47页 |
| 5.2 来访者B的结果分析 | 第47-50页 |
| 5.3 来访者C的结果分析 | 第50-53页 |
| 6 讨论 | 第53-55页 |
| 第四部分 综合讨论 | 第55-61页 |
| 1 在押青少年的创伤暴露现状 | 第55-56页 |
| 2 在押青少年暴露程度在人口学特征上的差异性分析 | 第56页 |
| 3 在押青少年的创伤相关语词特征分析 | 第56-58页 |
| 3.1 在押青少年代词和时间指向词的使用分析 | 第56-57页 |
| 3.2 在押青少年情绪词的使用分析 | 第57-58页 |
| 3.3 在押青少年认知词的使用分析 | 第58页 |
| 4 叙事疗法干预分析 | 第58-60页 |
| 4.1 在押青少年心理创伤的干预对策 | 第58-59页 |
| 4.2 叙事疗法干预效果分析 | 第59-60页 |
| 5 不足与展望 | 第60-61页 |
| 第五部分 结论 | 第61-62页 |
| 参考文献 | 第62-69页 |
| 攻读硕士学位期间发表的文章及科研经历 | 第69-70页 |
| 附录 | 第70-72页 |
| 致谢 | 第72-73页 |
