| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 1. 数学解题教学研究的意义 | 第8-12页 |
| ·国外数学解题研究的现状 | 第8-10页 |
| ·国内数学解题研究的现状 | 第10-11页 |
| ·关于数学解题教学的研究 | 第11-12页 |
| 2. 数学思想与数学解题教学 | 第12-18页 |
| ·数学思想 | 第12-13页 |
| ·数学解题教学 | 第13-14页 |
| ·数学解题的化归思想 | 第14-18页 |
| 3. 高中数学解题教学中化归思想培养的理论基础 | 第18-24页 |
| ·以高中生思维发展特点指导解题教学中化归思想的培养 | 第18-19页 |
| ·从建构主义的学习观透视解题教学中化归思想的培养 | 第19-22页 |
| ·从元认知理论透视解题教学中化归思想的培养 | 第22-24页 |
| 4. 高中数学解题教学中化归思想培养的实践探讨 | 第24-51页 |
| ·高中数学解题教学中培养化归思想的原则 | 第24-25页 |
| ·化归的策略 | 第25-38页 |
| ·高中数学解题教学中化归思想培养的实验 | 第38-48页 |
| ·几点思考 | 第48-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 附录 | 第53-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |