协作学习在中学信息技术教学中的应用研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第1章 引言 | 第7-11页 |
| ·研究背景 | 第7-8页 |
| ·联合国教科文组织对人才的要求 | 第7页 |
| ·现代社会环境对人才的要求 | 第7页 |
| ·现代的学生需要协作精神 | 第7页 |
| ·信息技术教学需要运用协作学习 | 第7-8页 |
| ·国内外研究现状 | 第8-9页 |
| ·研究的目的和意义 | 第9-10页 |
| ·研究方法 | 第10-11页 |
| 第2章 中学信息技术课教学现状的调研 | 第11-18页 |
| ·中学信息技术课教学现状的调研分析 | 第11-14页 |
| ·中学信息技术课教学现状的调研结论 | 第14-18页 |
| ·中学信息技术课的特点 | 第14-15页 |
| ·中学信息技术教育存在的问题 | 第15-16页 |
| ·改善信息技术教育的对策 | 第16-18页 |
| 第3章 基于协作学习的教学设计 | 第18-32页 |
| ·协作学习相关理论 | 第18-22页 |
| ·协作学习的概念 | 第18页 |
| ·协作学习的理论基础 | 第18-19页 |
| ·协作学习的基本要素 | 第19-20页 |
| ·协作学习的基本模式 | 第20-22页 |
| ·协作学习的评价 | 第22页 |
| ·基于协作学习的教学设计 | 第22-30页 |
| ·分析协作学习的目标 | 第22-24页 |
| ·确定协作学习的内容 | 第24页 |
| ·学习者特征分析 | 第24-25页 |
| ·确定协作小组成员结构 | 第25-26页 |
| ·创设学习环境 | 第26-28页 |
| ·学习资源的设计 | 第28-29页 |
| ·协作学习活动的设计 | 第29-30页 |
| ·协作学习效果评价 | 第30页 |
| ·协作学习对师生的要求 | 第30-32页 |
| ·对教师的要求 | 第30-31页 |
| ·对学生的要求 | 第31-32页 |
| 第4章 协作学习的教学设计实例 | 第32-40页 |
| ·课前准备 | 第32-34页 |
| ·教材分析 | 第32页 |
| ·学习目标分析 | 第32-33页 |
| ·学习者特征分析 | 第33页 |
| ·协作学习小组的组建 | 第33页 |
| ·环境创设与资源准备 | 第33-34页 |
| ·教学策略 | 第34页 |
| ·教学过程设计 | 第34-38页 |
| ·教学实施中应注意的问题 | 第38-40页 |
| ·对整个课堂秩序的把握 | 第38页 |
| ·对网络的控制 | 第38-39页 |
| ·教师观察 | 第39页 |
| ·评价得当 | 第39-40页 |
| 第5章 研究总结 | 第40-43页 |
| ·研究的积极意义 | 第40-41页 |
| ·提升学习者的学习兴趣和积极性 | 第40页 |
| ·培养了学生的人际交往能力 | 第40页 |
| ·培养了学生的集体观念和责任感 | 第40页 |
| ·提高学生的协作意识和学习能力 | 第40页 |
| ·提升学生对作品的欣赏能力 | 第40页 |
| ·提升学生的信息素养 | 第40-41页 |
| ·研究反思 | 第41页 |
| ·选择合适的教学内容 | 第41页 |
| ·把握住课堂的秩序 | 第41页 |
| ·保证学生的参与程度 | 第41页 |
| ·对整个协作学习过程进行最优的评价 | 第41页 |
| ·前景展望 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 附录：信息技术调查问卷 | 第45-46页 |
| 致谢 | 第46页 |
