| 第一章 序论 | 第1-10页 |
| ·写作的意义 | 第6-7页 |
| ·问题的提出 | 第7页 |
| ·研究目标 | 第7页 |
| ·研究内容 | 第7页 |
| ·名词界定 | 第7-8页 |
| ·研究方法 | 第8-9页 |
| ·论文的框架 | 第9-10页 |
| 第二章 对江西省教育管理干部培训工作的分析 | 第10-18页 |
| ·调查了解的情况 | 第10-11页 |
| ·江西省教育管理干部培训工作取得的成绩 | 第11-16页 |
| ·江西省教育管理干部培训工作存在的问题 | 第16-18页 |
| 第三章 国内外教育管理干部培训工作的发展方向分析 | 第18-29页 |
| ·国内教育管理干部培训工作的基本做法、特点和发展趋势 | 第18-20页 |
| ·国外教育管理干部培训工作的基本做法、特点和发展趋势 | 第20-23页 |
| ·国内外教育管理干部培训体系的差异 | 第23-29页 |
| 第四章 对江西省教育管理干部培训工作的思考 | 第29-46页 |
| ·教育管理干部培训要符合教育管理干部成长的规律 | 第29-32页 |
| ·根据教育管理干部成长的规律认识，理顺培训思路 | 第32-34页 |
| ·新时期下江西省教育管理干部培训工作的主要内容 | 第34-37页 |
| ·教育管理干部培训的方式方法 | 第37-44页 |
| ·大力构建江西省教育管理干部培训师资队伍 | 第44-46页 |
| 第五章 对江西省教育管理干部培训工作的建议 | 第46-51页 |
| ·政府要进一步完善宏观调控职能 | 第46-47页 |
| ·建立健全教育管理干部选拔制度 | 第47-48页 |
| ·建立健全动态开放的教育管理干部人事制度 | 第48-49页 |
| ·完善教育管理干部培训基地的建设 | 第49-50页 |
| ·建议成立江西省教育管理干部培训协会 | 第50-51页 |
| 结束语 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 调查问卷 | 第54-56页 |
| 致谢 | 第56页 |