| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 一、 中学历史学科探究能力培养研究现状及意义 | 第7-11页 |
| (一) 国外中学历史学科探究能力培养研究 | 第7-9页 |
| (二) 国内中学历史学科探究能力培养研究 | 第9-10页 |
| (三) 中学历史学科探究能力培养意义 | 第10-11页 |
| 二、 中学历史学科探究能力培养原则和内容 | 第11-17页 |
| (一) 中学历史学科探究能力内涵 | 第11-13页 |
| (二) 中学历史学科探究能力培养原则 | 第13-15页 |
| (三) 中学历史学科探究能力培养内容 | 第15-17页 |
| 三、 中学历史学科探究能力培养途径和方法 | 第17-34页 |
| (一) 培养学生学习历史的主体意识 | 第17-21页 |
| (二) 培养学生的历史思维能力 | 第21-25页 |
| (三) 加强课堂教学的互动启发 | 第25-28页 |
| (四) 开展专题性的探究活动 | 第28-29页 |
| (五) 建立有效的运行机制 | 第29-32页 |
| (六) 创设良好的历史探究环境 | 第32-34页 |
| 四、 培养中学历史学科探究能力应处理好几个关系 | 第34-36页 |
| (一) 学生主体与教师主导的关系 | 第34页 |
| (二) 探究能力培养和夯实基础知识的关系 | 第34-35页 |
| (三) 课堂教学探究与课外专题性探究的关系 | 第35页 |
| (四) 历史学科探究能力培养与其他学科探究能力培养的关系 | 第35-36页 |
| 附录 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-40页 |
| 后记 | 第40页 |