学校升旗仪式的人种志研究--对一所中学的田野调查
| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-7页 |
| 一、 前言 | 第7-13页 |
| (一) 研究的缘起 | 第7-8页 |
| (二) 问题的提出 | 第8-10页 |
| (三) 研究方法 | 第10-11页 |
| (四) 研究进程 | 第11-13页 |
| 二、 历史与特点 | 第13-16页 |
| (一) 学校升旗仪式的历史 | 第13-14页 |
| (二) 学校升旗仪式的特点 | 第14-16页 |
| 三、 我的在场与观察 | 第16-28页 |
| (一) 田野概况 | 第16-17页 |
| (二) 一次升旗仪式的实录 | 第17-19页 |
| (三) 我的理解 | 第19-26页 |
| 1 结构-反结构-结构 | 第19-21页 |
| 2 神圣时空与世俗空间 | 第21页 |
| 3 权力展演与国家认同 | 第21-24页 |
| 4 社会记忆 | 第24-26页 |
| (四) “小插曲”的解度 | 第26-28页 |
| 四、 局内人的看法 | 第28-35页 |
| (一) “一个面上的教育” | 第28-29页 |
| (二) “大家已经习以为常了” | 第29-30页 |
| (三) “或许对他有一种促进作用” | 第30-31页 |
| (四) 讨论与分析 | 第31-35页 |
| 1 文本的分析 | 第32-33页 |
| 2 习惯与情感 | 第33-35页 |
| 五、 文化系统中学校升旗仪式 | 第35-45页 |
| (一) 学校文化 | 第35-39页 |
| 1 学校文化之反映 | 第35-36页 |
| 2 学校文化之构建 | 第36-37页 |
| 3 学校文化中的仪式系统 | 第37-39页 |
| (二) 教育文化 | 第39-40页 |
| 1 成就本位 | 第39页 |
| 2 科层性文化 | 第39-40页 |
| (三) 国家的神话 | 第40-45页 |
| 1 国家神话的诞生 | 第41-42页 |
| 2 国家神话的可能学校文化之构建 | 第42-43页 |
| 3 国家神话与学校升旗仪式 | 第43-45页 |
| 六、 结语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 后记 | 第48页 |
