| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 一、 教育现代化概述 | 第6-16页 |
| 1 、 现代化与教育现代化 | 第6-8页 |
| 2 、 教育现代化界说 | 第8-9页 |
| 3 、 教育现代化的主要特征 | 第9-12页 |
| 4 、 教育现代化的主要类型 | 第12-13页 |
| 5 、 中国的教育现代化历程 | 第13-16页 |
| 二、 教育现代化的基本策略 | 第16-28页 |
| 1 、 教育思想的现代化--灵魂 | 第16-18页 |
| 2 、 教育体制的现代化--保证 | 第18-23页 |
| 3 、 教师队伍现代化--基础 | 第23-24页 |
| 4 、 教育技术现代化--条件 | 第24-26页 |
| 5 、 教育现代化的区域推进--方式 | 第26-28页 |
| 三、 教育现代化过程相关问题的讨论 | 第28-33页 |
| 1 、 如何理解教育公平? | 第28-29页 |
| 2 、 是重“化人”，还是重“化物”? | 第29-30页 |
| 3 、 农村教育地位何在? | 第30-31页 |
| 4 、 如何认识教育现代化先行者的“示范效应”? | 第31页 |
| 5 、 如何处理教育传统和教育现代性的关系? | 第31-33页 |
| 参考文献 | 第33-35页 |
| 后记 | 第35页 |