开放式中学物理实验教学研究
| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-6页 |
| 第一章 引言 | 第6-13页 |
| ·问题的背景 | 第6-7页 |
| ·问题的提出 | 第7-11页 |
| ·一项调查 | 第8-10页 |
| ·对调查结果分析 | 第10-11页 |
| ·研究的目的 | 第11-13页 |
| 第二章 研究的理论基础 | 第13-24页 |
| ·中学生心理特点及其发展趋势 | 第13-18页 |
| ·青少年注意的特点 | 第13-14页 |
| ·青少年感知觉的特点 | 第14页 |
| ·青少年记忆的特点 | 第14-15页 |
| ·青少年思维品质及思维特点 | 第15-18页 |
| ·建构主义的学习观和教学观 | 第18-22页 |
| ·从关注外部输入到关注内部生成 | 第18-19页 |
| ·从“个体户”式学习到社会学习 | 第19-20页 |
| ·情境性学习 | 第20-22页 |
| ·开放性的STS课程观 | 第22-24页 |
| 第三章 国内外开放式物理实验教学现状和发展趋势 | 第24-30页 |
| ·国外开放式实验教学现状和发展趋势 | 第24-26页 |
| ·国内中学开展开放式物理实验教学现状及发展趋势 | 第26-30页 |
| ·国内中学开展开放式物理实验教学现状 | 第26-27页 |
| ·国内中学物理实验教学发展趋势 | 第27-30页 |
| 第四章 研究内容、方法、过程及成果分析 | 第30-51页 |
| ·样本的选取 | 第30页 |
| ·设计思想及研究方法 | 第30-32页 |
| ·设计思想 | 第30-32页 |
| ·实验组与对比组的选取 | 第30页 |
| ·研究的形式的选取 | 第30-31页 |
| ·研究过程设计思路 | 第31页 |
| ·实验报告的总体设计思路 | 第31-32页 |
| ·对实验的评价 | 第32页 |
| ·研究实施过程 | 第32-46页 |
| ·研究开展的计划安排 | 第32-34页 |
| ·活动时间安排 | 第34页 |
| ·开放式物理实验教学实验过程 | 第34-46页 |
| ·实验成果分析 | 第46-51页 |
| ·实验的直接成果及分析 | 第46-47页 |
| ·实验的间接成果 | 第47-50页 |
| ·实验结论分析 | 第50-51页 |
| 第五章 对开放式物理实验教学的进一步探讨 | 第51-54页 |
| ·开放式物理实验教学实施应注意的问题 | 第51页 |
| ·开放式物理实验教学推广存在的困难 | 第51-53页 |
| ·实施对策 | 第53-54页 |
| 结束语 | 第54-55页 |
| 读研期间科研情况 | 第55-56页 |
| 主要参考文献 | 第56-58页 |
| 附一: 学生分组实验变开放式实验要求 | 第58-59页 |
| 附二: 趣味实验 | 第59-61页 |
