| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-9页 |
| 引言 | 第9-10页 |
| 一、 对话型语文教学的理论建构 | 第10-16页 |
| (一) 对话型语文教学的理论基础 | 第10-13页 |
| (二) 对话型语文教学的基本内涵 | 第13-16页 |
| 二、 对话型语文教学的特征 | 第16-26页 |
| (一) 教学主体性 | 第17-19页 |
| (二) 主体交互性 | 第19-21页 |
| (三) 多元开放性 | 第21-24页 |
| (四) 意义生成性 | 第24-26页 |
| 三、 对话型语文教学的方式 | 第26-42页 |
| (一) 师生对话:互动交流 | 第26-31页 |
| (二) 生生对话:合作探究 | 第31-35页 |
| (三) 与文本对话:视界融合 | 第35-40页 |
| (四) 与自我对话:反思重构 | 第40-42页 |
| 四、 对话型语文教学的实施 | 第42-56页 |
| (一) 构建开放型课程，创造对话机会 | 第42-46页 |
| (二) 创设对话情境，营造对话氛围 | 第46-50页 |
| (三) 实施发展性评价，促进学生自主建构 | 第50-56页 |
| 注释 | 第56-58页 |
| 参考文献 | 第58-60页 |