中学作文教学规律初探--论中学生作文由模仿到创新的渐变

内容提要	第1-4页
英文摘要	第4-6页
前言	第6页
一、 作文教学现状分析	第6-9页
（一） 作文教学评估标准异化	第7页
（二） 作文教学目的偏离	第7页
（三） 作文教学方法失当	第7-8页
（四） 作文教学的批改、评价机制不完善	第8页
（五） 作文教学理论与实践脱节	第8页
（六） 作文教学缺乏连贯性和顺序性	第8-9页
二、 模仿与创新的关系及二者关系的依据和意义	第9-15页
（一） 模仿与创新的含义及二者的关系	第9页
（二） 二者关系的依据和意义	第9-15页
三、 从模仿到创新的具体变化过程及作用	第15-23页
（一） 模仿是初学写作者走向创新的必经之路	第15-18页
（二） 借鉴是从模仿到创新的重要手段	第18页
（三） 变化写作是从模仿到创新的重要训练方式	第18-20页
（四） 创新是模仿、借鉴、变化写作的终极目的	第20-23页
四、 引导学生从模仿到创新的具体教学策略	第23-31页
（一） 合乎规律地指导学生进行全方位模仿训练	第23-24页
（二） 不失时机地指导学生进行变化写作训练	第24页
（三） 满怀热情地鼓励、引导学生创新	第24-31页
注释	第31-32页
参考文献	第32-33页
后记	第33页