| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1.前言 | 第9-16页 |
| ·选题背景与研究意义 | 第9-11页 |
| ·选题背景 | 第9-10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| ·国内外研究状况 | 第11-14页 |
| ·国内研究状况 | 第11-13页 |
| ·国外研究状况 | 第13-14页 |
| ·研究内容、研究方法及创新之处 | 第14-16页 |
| ·研究内容 | 第14-15页 |
| ·创新之处 | 第15页 |
| ·研究方法 | 第15-16页 |
| 2.社会主义荣辱观及社会主义荣辱观教育的基本认识 | 第16-22页 |
| ·荣辱观的概念及特征 | 第16-17页 |
| ·荣辱观的概念 | 第16页 |
| ·荣辱观的特征 | 第16-17页 |
| ·社会主义荣辱观的历史发展、本质特征及其“社会主义”蕴意 | 第17-19页 |
| ·党的历代领导对社会主义荣辱观的不懈探索 | 第17-18页 |
| ·社会主义荣辱观的本质特征 | 第18-19页 |
| ·社会主义荣辱观的“社会主义”蕴意 | 第19页 |
| ·社会主义荣辱观教育的意义 | 第19-20页 |
| ·社会主义荣辱观与大学生思想政治教育的关系 | 第20-22页 |
| 3.新时期高校大学生社会主义荣辱观教育现状分析 | 第22-35页 |
| ·新时期高校大学生社会主义荣辱观现状分析 | 第22-27页 |
| ·调查对象与方法 | 第22页 |
| ·调查结果与分析 | 第22-27页 |
| ·新时期高校思想政治理论课教学效果现状分析 | 第27-32页 |
| ·调查对象及方法 | 第28页 |
| ·调查结果及分析 | 第28-32页 |
| ·新时期高校大学生社会主义荣辱观存在的问题 | 第32-33页 |
| ·新时期高校大学生社会主义荣辱观现状成因分析 | 第33-35页 |
| 4.国外道德教育思想及启示 | 第35-39页 |
| ·国外道德教育思想 | 第35-36页 |
| ·国外道德教育思想对我国高校开展社会主义荣辱观教育的启示 | 第36-39页 |
| ·高校社会主义荣辱观教育面临的挑战 | 第36-37页 |
| ·国外道德教育的启示 | 第37-39页 |
| 5.新时期高校大学生社会主义荣辱观教育的思考 | 第39-50页 |
| ·大学生社会主义荣辱观教育的指导思想与总体目标 | 第39-40页 |
| ·大学生社会主义荣辱观教育的指导思想 | 第39页 |
| ·大学生社会主义荣辱观教育的总体目标 | 第39-40页 |
| ·大学生社会主义荣辱观教育的基本原则 | 第40-41页 |
| ·大学生社会主义荣辱观教育的基本思路 | 第41-48页 |
| ·树立“以生为本”的教育理念 | 第41-42页 |
| ·巩固高校社会主义荣辱观教育的主体地位 | 第42-43页 |
| ·深化社会主义荣辱观的教育内容 | 第43-45页 |
| ·拓展高校社会主义荣辱观的教育途径 | 第45-47页 |
| ·加强以社会主义荣辱观为内容的师德教育 | 第47页 |
| ·搭建突出社会主义荣辱观内容的网络平台 | 第47-48页 |
| ·构筑高校大学生社会主义荣辱观教育的长效机制 | 第48-50页 |
| 6.结语 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 附录 | 第54-58页 |
| 附录 A | 第54-56页 |
| 附录 B | 第56-58页 |
| 攻读学位期间的主要研究成果 | 第58-59页 |
| 致谢 | 第59页 |