| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-16页 |
| ·选题背景 | 第9-10页 |
| ·信息技术的发展 | 第9页 |
| ·知识管理的需要 | 第9页 |
| ·研究生培养方式的特殊性 | 第9-10页 |
| ·虚拟学习环境的不足 | 第10页 |
| ·国内外个人学习环境研究现状 | 第10-14页 |
| ·国外个人学习环境的研究现状 | 第10-12页 |
| ·国内个人学习环境的研究现状 | 第12-14页 |
| ·研究意义 | 第14页 |
| ·研究内容与方法 | 第14-16页 |
| ·研究内容 | 第14页 |
| ·研究方法 | 第14-16页 |
| 第2章 相关理论分析 | 第16-25页 |
| ·相关概念界定 | 第16-17页 |
| ·学习环境 | 第16页 |
| ·虚拟学习环境 | 第16-17页 |
| ·个人学习环境 | 第17页 |
| ·Web2.0概述 | 第17-19页 |
| ·Web2.0的定义 | 第17-18页 |
| ·Web2.0的主要特点 | 第18-19页 |
| ·基于Web2.0的个人学习环境 | 第19-20页 |
| ·基于Web2.0的个人学习环境的界定 | 第19页 |
| ·基于Web2.0的个人学习环境的特点 | 第19-20页 |
| ·基于Web 2.0的个人学习环境的理论基础 | 第20-25页 |
| ·建构主义学习理论 | 第20-21页 |
| ·分布式认知理论 | 第21-22页 |
| ·人本主义学习理论 | 第22-23页 |
| ·知识管理理论 | 第23-25页 |
| 第3章 基于Web2.0的研究生个人学习环境的需求分析 | 第25-37页 |
| ·调查的设计与实施 | 第25页 |
| ·调查目的 | 第25页 |
| ·调查对象 | 第25页 |
| ·问卷的发放情况 | 第25页 |
| ·调查结果分析 | 第25-35页 |
| ·基本资料调查的结果与分析 | 第25-26页 |
| ·研究生学习特点分析 | 第26-29页 |
| ·研究生网络利用情况 | 第29-32页 |
| ·当前网络学习环境存在的问题及研究生学习需求分析 | 第32-35页 |
| ·调查总结 | 第35-37页 |
| ·调查结论 | 第35页 |
| ·构建Web2.0环境下的研究生个人学习环境的可行性分析 | 第35-37页 |
| 第4章 基于Web2.0的研究生个人学习环境的设计与功能实现 | 第37-53页 |
| ·研究生个人学习环境的设计思想 | 第37-39页 |
| ·设计理念 | 第37-38页 |
| ·设计的思路 | 第38页 |
| ·设计原则 | 第38-39页 |
| ·研究生个人学习环境的理论模型设计 | 第39-41页 |
| ·理论模型设计 | 第39-40页 |
| ·模型具体功能分析 | 第40-41页 |
| ·平台功能模块设计 | 第41-44页 |
| ·功能模块设计 | 第41-42页 |
| ·功能模块分析 | 第42-44页 |
| ·系统设计 | 第44-45页 |
| ·系统体系结构设计 | 第44-45页 |
| ·运行环境 | 第45页 |
| ·功能实现 | 第45-53页 |
| ·社区平台安装 | 第45-46页 |
| ·功能实现 | 第46-53页 |
| 第5章 基于Web2.0的研究生个人学习环境的应用与评价 | 第53-65页 |
| ·平台应用情况 | 第53-56页 |
| ·应用情况 | 第53-55页 |
| ·案例应用 | 第55-56页 |
| ·平台应用结果评价 | 第56-62页 |
| ·评价内容 | 第56页 |
| ·评价结果与分析 | 第56-62页 |
| ·平台应用总结与反思 | 第62-65页 |
| ·取得的成效 | 第62-63页 |
| ·存在的不足 | 第63-65页 |
| 第6章 总结与展望 | 第65-67页 |
| ·研究价值 | 第65页 |
| ·研究的不足之处 | 第65页 |
| ·未来研究工作 | 第65-67页 |
| 参考文献 | 第67-70页 |
| 附录一 | 第70-72页 |
| 附录二 | 第72-74页 |
| 致谢 | 第74-75页 |
| 在校期间发表的论文 | 第75页 |
