重庆市A民办中学教师流失问题研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 1 绪论 | 第10-19页 |
| ·问题的提出 | 第10-11页 |
| ·概念界定 | 第11-12页 |
| ·民办中学 | 第11页 |
| ·教师流失 | 第11页 |
| ·人力资源管理 | 第11页 |
| ·教师人力资源管理 | 第11-12页 |
| ·文献综述 | 第12-16页 |
| ·国外对教师流失的研究 | 第12-13页 |
| ·国内对民办教师流失的研究 | 第13-16页 |
| ·研究设计 | 第16-19页 |
| ·研究目的 | 第16页 |
| ·研究意义 | 第16-17页 |
| ·研究假设 | 第17页 |
| ·研究思路 | 第17-18页 |
| ·研究方法 | 第18页 |
| ·创新点 | 第18-19页 |
| 2 A 民办中学教师流失研究基础 | 第19-27页 |
| ·教师人力资源管理理论 | 第19-21页 |
| ·传统的教师人事管理到现代教师人力资源管理 | 第19-20页 |
| ·人力资源管理的核心理念 | 第20页 |
| ·民办学校人力资源管理的职能 | 第20-21页 |
| ·A 民办中学调研现状 | 第21-27页 |
| ·教师离职趋势与职称和学历高低关系的现状 | 第21-22页 |
| ·教师培训机制的现状 | 第22-23页 |
| ·教师绩效考核的现状 | 第23-24页 |
| ·教师薪酬的现状 | 第24-25页 |
| ·教师职业生涯规划的现状 | 第25-27页 |
| 3 A 民办中学教师流失的问题分析 | 第27-35页 |
| ·教师引进机制不规范 | 第28-29页 |
| ·教师培训与进修不到位 | 第29-30页 |
| ·教师绩效缺乏客观、公正 | 第30-32页 |
| ·激励机制不完善 | 第32-33页 |
| ·缺乏对教师的职业生涯规划 | 第33-35页 |
| 4 A 民办中学教师流失的对策 | 第35-51页 |
| ·制订并实施有效的招聘政策，完善人才引进流程 | 第35-40页 |
| ·教师招聘要立足民办学校的特点 | 第35页 |
| ·规范人事招聘的工作流程 | 第35-40页 |
| ·增加培训投入，采取灵活、针对性强的校本培训方式 | 第40-44页 |
| ·校本培训的特点 | 第41页 |
| ·教师校本培训方式 | 第41-44页 |
| ·建立公正、科学的考评制度 | 第44-48页 |
| ·建立科学、合理的评价指标体系 | 第45页 |
| ·绩效考评实施要科学、客观 | 第45-47页 |
| ·绩效考核要及时的反馈 | 第47-48页 |
| ·建立薪酬制度，完善激励机制 | 第48-49页 |
| ·建立外具竞争力内显公平的薪酬制度 | 第48-49页 |
| ·激励措施应因人而异，因时而异 | 第49页 |
| ·依据不同教师的特点，实施职业生涯规划 | 第49-51页 |
| 5 结语 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 附录 A：员工满意度调查问卷 | 第54-57页 |
| 附录 B：影响教师流失问题访谈提纲 | 第57-58页 |
| 致谢 | 第58页 |
