| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 1 绪论 | 第10-22页 |
| ·问题的提出 | 第10-12页 |
| ·中学教师参与学校管理的必然趋势 | 第10-11页 |
| ·中学教师参与学校管理有待完善 | 第11-12页 |
| ·研究目的、研究内容与研究意义 | 第12-13页 |
| ·研究目的 | 第12页 |
| ·研究内容 | 第12页 |
| ·研究意义 | 第12-13页 |
| ·文献综述 | 第13-20页 |
| ·研究参与管理的综述 | 第13-16页 |
| ·研究教师参与管理的综述 | 第16-20页 |
| ·研究思路及方法 | 第20-22页 |
| ·研究思路 | 第20页 |
| ·研究方法 | 第20-22页 |
| 2 中学教师参与学校管理的理论研究 | 第22-35页 |
| ·中学教师参与学校管理概述 | 第22-26页 |
| ·中学教师参与学校管理的概念 | 第22-24页 |
| ·中学教师参与学校管理的意义 | 第24-26页 |
| ·中学教师参与学校管理的理论框架 | 第26-35页 |
| ·中学教师参与学校管理活动 | 第26-29页 |
| ·中学教师参与学校管理体制 | 第29-31页 |
| ·中学教师参与学校管理机制 | 第31-32页 |
| ·中学教师参与学校管理观 | 第32-35页 |
| 3 重庆市巫山县中学教师参与学校管理的实践研究 | 第35-58页 |
| ·研究设计 | 第35-38页 |
| ·研究对象 | 第35页 |
| ·研究方法 | 第35-38页 |
| ·研究的信度和效度 | 第38-39页 |
| ·研究资料的整理和分析 | 第39-51页 |
| ·重庆市巫山县中学教师参与学校管理活动 | 第39-43页 |
| ·重庆市巫山县中学教师参与学校管理体制 | 第43-47页 |
| ·重庆市巫山县中学教师参与学校管理机制 | 第47-49页 |
| ·重庆市巫山县中学教师参与学校管理观 | 第49-51页 |
| ·重庆市巫山县中学教师参与学校管理存在问题及原因分析 | 第51-58页 |
| ·重庆市巫山县中学教师参与学校管理活动存在问题及原因分析 | 第51-53页 |
| ·重庆市巫山县中学教师参与学校管理体制存在问题及原因分析 | 第53-55页 |
| ·重庆市巫山县中学教师参与学校管理机制存在问题及原因分析 | 第55-56页 |
| ·重庆市巫山县中学教师参与学校管理观存在问题及原因分析 | 第56-58页 |
| 4 重庆市巫山县中学教师参与学校管理的对策研究 | 第58-68页 |
| ·规范教师参与学校管理活动 | 第58-61页 |
| ·强化教师参与意识和能力 | 第58-59页 |
| ·设定多元化的参与内容 | 第59-61页 |
| ·完善教师参与学校管理体制 | 第61-64页 |
| ·完善教师参与学校管理的组织机构 | 第61-62页 |
| ·完善教师参与学校管理的制度 | 第62-64页 |
| ·健全教师参与学校管理机制 | 第64-66页 |
| ·建立有效的激励机制 | 第64-65页 |
| ·健全必要的保障机制 | 第65-66页 |
| ·树立科学的教师参与学校管理观 | 第66-68页 |
| ·以人为本 | 第66-67页 |
| ·合作参与 | 第67-68页 |
| 5 结语 | 第68-69页 |
| 参考文献 | 第69-72页 |
| 附录A：作者攻读硕士学位期间发表论文及科研情况 | 第72-73页 |
| 附录B：重庆市巫山县中学教师参与学校管理的问卷调查 | 第73-76页 |
| 附录C：重庆市巫山县中学教师参与学校管理的访谈提纲 | 第76-77页 |
| 致谢 | 第77页 |
