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非英语专业学生翻译课堂上的同伴反馈实验研究

Abstract第1-5页
摘要第5-8页
Chapter One Introduction第8-14页
   ·The need for the research第8-9页
   ·Research background第9-11页
   ·Organization of the thesis第11-14页
Chapter Two Literature Review第14-26页
   ·Feedback第14-16页
     ·Definition of feedback第14页
     ·Classification of feedback第14-16页
   ·Peer feedback第16-18页
     ·Definition of peer feedback第16-17页
     ·Patterns of peer feedback第17-18页
   ·The theoretical basis for peer feedback第18-21页
     ·The Social feature of translation and Theory of Collaborative Learning第18-19页
     ·The theory of “zone of proximal development”第19-20页
     ·Gagne’s Conditions of Learning and Information Processing Model第20-21页
   ·Studies on Peer feedback第21-26页
     ·Overseas studies on peer feedback第21-24页
     ·Chinese Studies on peer feedback第24-26页
Chapter Three The Experimental Study第26-36页
   ·Overview第26页
   ·Purpose of the study第26-27页
   ·Method第27-30页
     ·Subjects第27页
     ·Instruments第27-30页
       ·Translation attitude questionnaire I第27-28页
       ·Translation attitude questionnaire II第28-29页
       ·Two translation tests第29-30页
   ·Treatment第30-32页
   ·The findings in peer feedback translation practice第32-36页
     ·The influence of the mastery of English第32-33页
     ·The influence of the Chinese proficiency第33-34页
     ·The influence of the translating skills第34-36页
Chapter Four Data Analysis第36-46页
   ·Questionnaire investigation第36-42页
     ·Questionnaire I第36-38页
     ·Questionnaire II第38-40页
     ·Open-ended question第40-42页
   ·Statistical analysis of translation test scores第42-46页
Chapter Five Results and Discussion第46-54页
   ·Students’ attitudes toward translation第46-49页
   ·Students’ attitudes toward peer feedback第49-50页
   ·Peer feedback compared with Teacher feedback第50-54页
Chapter Six: Conclusion第54-60页
   ·Major findings of the study第54-56页
   ·Pedagogical implications第56-57页
   ·Limitations of the study第57-58页
   ·Recommendations for further research第58-60页
References第60-64页
Appendix第64-72页
Acknowledgements第72页

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