中外教科书制度比较研究
| 中文摘要 | 第1-8页 |
| 英文摘要 | 第8-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-18页 |
| 一、问题提出 | 第10页 |
| 二、概念及研究范围界定 | 第10-11页 |
| （一） 概念界定 | 第10-11页 |
| （二） 研究范围界定 | 第11页 |
| 三、文献综述 | 第11-17页 |
| （一） 国外关于教科书制度的研究 | 第11-12页 |
| （二） 国内关于教科书制度的研究 | 第12-17页 |
| 四、研究目的与研究方法 | 第17-18页 |
| （一） 研究目的 | 第17页 |
| （二） 研究方法 | 第17-18页 |
| 第二章 中国教科书制度发展现状 | 第18-40页 |
| 一、大陆教科书制度 | 第18-29页 |
| （一） 大陆教科书制度的演进 | 第18-22页 |
| （二） 大陆教科书制度现状 | 第22-28页 |
| （三） 大陆教科书制度面临问题 | 第28-29页 |
| 二、台湾教科书制度 | 第29-33页 |
| （一） 台湾教科书制度的演进 | 第29-30页 |
| （二） 台湾教科书制度现状 | 第30-33页 |
| （三） 台湾教科书制度面临问题 | 第33页 |
| 三、香港教科书制度 | 第33-38页 |
| （一） 香港教科书制度的演进 | 第33-34页 |
| （二） 香港教科书制度现状 | 第34-38页 |
| （三） 香港教科书制度面临问题 | 第38页 |
| 四、澳门教科书制度 | 第38-40页 |
| （一） 澳门教科书制度的演进 | 第38页 |
| （二） 澳门教科书制度现状 | 第38页 |
| （三） 澳门教科书制度面临问题 | 第38-40页 |
| 第三章 中外教科书制度比较研究 | 第40-58页 |
| 一、教科书制度的载体 | 第40-41页 |
| 二、教科书制度涉及对象 | 第41页 |
| 三、教科书制度的基本环节 | 第41-47页 |
| （一） 教科书的编写 | 第41-42页 |
| （二） 教科书的审定 | 第42-44页 |
| （三） 教科书的出版、发行 | 第44-45页 |
| （四） 教科书的定价 | 第45-46页 |
| （五） 教科书的选用 | 第46页 |
| （六） 教科书的供应 | 第46-47页 |
| 四、教科书制度的管理类型 | 第47-53页 |
| （一） 教科书制度管理类型的划分 | 第47-51页 |
| （二） 各类型在运行中存在的问题 | 第51-52页 |
| （三） 影响教科书管理制度的因素 | 第52-53页 |
| 五、教科书制度的演进 | 第53-58页 |
| （一） 教科书制度演进类型的划分 | 第53-56页 |
| （二） 教科书制度演进趋势 | 第56-57页 |
| （三） 影响教科书制度演进的因素 | 第57-58页 |
| 第四章 对中国教科书制度的思考与建议 | 第58-64页 |
| 一、建立教科书制度支持系统 | 第58-59页 |
| 二、理顺教科书制度宏观管理手段 | 第59-61页 |
| 三、完善教科书制度基本内容 | 第61-62页 |
| 四、确定教科书制度改革进程 | 第62-64页 |
| 注释 | 第64-69页 |
| 参考文献 | 第69-73页 |
| 致谢 | 第73-74页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文目录 | 第74页 |
