| 提要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 1 引言 | 第7-14页 |
| ·研究的背景 | 第7页 |
| ·研究问题的提出 | 第7-8页 |
| ·研究相关理论和对象界定 | 第8-12页 |
| ·公务员培训的新的理念和理论依据 | 第8-10页 |
| ·国家公务员的素质要求和能力要求 | 第10-11页 |
| ·公务员培训 | 第11-12页 |
| ·研究的意义 | 第12-13页 |
| ·研究的方法 | 第13-14页 |
| 2 相关理论概述 | 第14-29页 |
| ·胜任力提升模型 | 第14-21页 |
| ·构建公务员胜任力提升模型的意义 | 第14页 |
| ·构建公务员胜任力提升模型 | 第14-21页 |
| ·胜任力提升模型在公务员培训与开发中的应用 | 第21页 |
| ·培训需求分析 | 第21-29页 |
| ·培训需求的概念 | 第21页 |
| ·培训需求分析在公务员培训中的作用 | 第21-22页 |
| ·公务员培训需求分析内容 | 第22-24页 |
| ·公务员培训需求分析步骤 | 第24-25页 |
| ·公务员培训需求分析方法 | 第25-29页 |
| 3 公务员培训需求分析存在问题及解决方法 | 第29-42页 |
| ·当前公务员培训需求分析存在的问题 | 第29-33页 |
| ·各级政府不重视公务员培训需求分析 | 第29-30页 |
| ·培训需求分析缺失 | 第30-31页 |
| ·培训需求分析导向单一 | 第31-32页 |
| ·缺乏专业培训需求分析人员和工具 | 第32-33页 |
| ·公务员培训需求分析存在问题的原因 | 第33-35页 |
| ·人事管理理念落后 | 第33页 |
| ·培训需求分析观念落后 | 第33-34页 |
| ·培训需求分析理论与实践脱节 | 第34-35页 |
| ·解决公务员培训需求分析存在问题的方法——构建基于胜任力的公务员培训需求分析法 | 第35-42页 |
| ·传统的培训需求分析方法 | 第35-36页 |
| ·基于胜任力的培训需求分析 | 第36-42页 |
| 4 公务员培训的重要途径——自选课程培训 | 第42-49页 |
| ·新时代公务员培训的特点 | 第42-44页 |
| ·公务员自选课程培训的内涵及特点 | 第44页 |
| ·开展“菜单式”培训的三种形式 | 第44-46页 |
| ·自选课程培训的一些实例 | 第46-49页 |
| ·延边的“点单式”培训 | 第46-47页 |
| ·深圳课程供给菜单化 | 第47-48页 |
| ·北京市怀柔区的自选“名师名课” | 第48-49页 |
| 结论 | 第49-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 在学期间发表的学术论文和研究成果 | 第53-54页 |
| 详细摘要 | 第54-58页 |