| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 目录 | 第5-7页 |
| 1. 引言 | 第7-9页 |
| ·选题意义和选题价值 | 第7-8页 |
| ·重点概念界定 | 第8-9页 |
| 2. 文献回顾 | 第9-20页 |
| ·猜测词义所使用的知识资源和策略 | 第9-11页 |
| ·影响猜测词义正确率的因素 | 第11-17页 |
| ·阅读中词义获得的实验方法 | 第17-18页 |
| ·前人研究中存在的问题 | 第18-19页 |
| ·本研究的具体问题与研究假设 | 第19-20页 |
| 3. 研究方法 | 第20-25页 |
| ·实验设计 | 第20页 |
| ·被试 | 第20-21页 |
| ·实验材料 | 第21-22页 |
| ·实验过程 | 第22-25页 |
| 4. 结果 | 第25-39页 |
| ·猜测正确率 | 第25-26页 |
| ·构词法与猜测正确率 | 第26-28页 |
| ·猜测词义所使用的知识资源和策略 | 第28-31页 |
| ·正确率与知识资源和猜测策略之间的关系 | 第31-35页 |
| ·使用知识资源和猜测策略的个体差异 | 第35-39页 |
| 5. 讨论 | 第39-61页 |
| ·构词法对猜测词义的影响 | 第39-41页 |
| ·知识资源和策略在猜测词义过程的应用及其对正确率的影响 | 第41-49页 |
| ·个体差异影响知识资源和猜测策略的有效利用 | 第49-53页 |
| ·猜测词义时所发现的典型错例 | 第53-59页 |
| ·对阅读中词汇教学相关方面的建议 | 第59-61页 |
| 6. 结论与待进一步研究的问题 | 第61-64页 |
| ·结论 | 第61-62页 |
| ·待进一步研究的问题 | 第62-64页 |
| 参考文献 | 第64-68页 |
| 附录 | 第68-75页 |
| 致谢 | 第75页 |