| 中文摘要 | 第1-7页 |
| 英文摘要 | 第7-11页 |
| 前言 | 第11-14页 |
| 1 研究的背景和意义 | 第11-12页 |
| 2 研究方案设计 | 第12-13页 |
| 3 研究的特点 | 第13-14页 |
| 第一部分 大学生素质教育思想的基本认识 | 第14-20页 |
| 1 大学生素质教育的内涵 | 第14-15页 |
| 2 大学生素质教育的主要内容 | 第15-17页 |
| 3 大学生素质教育的时代特征和价值导向 | 第17-20页 |
| 第二部分 创新人才培养相关理论的探讨 | 第20-28页 |
| 1 创新和创新人才的概念 | 第20-22页 |
| 2 创新人才的基本特征 | 第22-24页 |
| 3 创新人才培养的战略意义 | 第24-25页 |
| 4 创新人才培养与素质教育的内在关系分析 | 第25-28页 |
| 第三部分 医学院校创新人才培养的影响因素分析 | 第28-50页 |
| 1 影响医学院校创新人才培养的主要因素指标体系的构建 | 第28-42页 |
| 2 影响医学院校创新人才培养的主要因素指标权重的确定 | 第42-46页 |
| 3 各级指标重要性排序 | 第46-47页 |
| 4 结论 | 第47-50页 |
| 第四部分 重庆市医学院校在素质教育中培养创新人才的有效途径 | 第50-66页 |
| 1 加强环境建设，提供医学创新人才培养的有力保障 | 第50-55页 |
| 2 加强师资建设，提高医学创新人才培养的教师水平 | 第55-57页 |
| 3 加强制度建设，创建医学创新人才培养的动力机制 | 第57-64页 |
| 4 加强观念建设，确立医学创新人才培养的行动指南 | 第64-66页 |
| 全文总结 | 第66-67页 |
| 参考文献 | 第67-71页 |
| 附件一 “影响医学院校创新人才培养的主要因素”专家咨询表(第二轮) | 第71-79页 |
| 附件二 专家对二、三级指标的赋权及一致性检验 | 第79-83页 |
| 致谢 | 第83-84页 |
| 硕士期间发表的论文 | 第84页 |
