高中数学教学中学生参与的研究

中文摘要	第1-5页
英文摘要	第5-9页
引言	第9-14页
一、研究背景	第9-10页
二、研究问题	第10页
三、研究目的	第10-11页
四、研究意义	第11-14页
第一章 相关概念的界定及理论依据	第14-23页
一、相关概念的界定	第14-19页
（一） 学生参与的概念与评估理论	第14-15页
（二） 教学过程及数学教学过程	第15-17页
（三） 学案的概念	第17-19页
二、国内外关于学生参与和学案的研究综述	第19-23页
（一） 国内外关于学生参与理论和实践的研究	第19-21页
（二） 国内外关于学案的研究	第21-23页
第二章 研究设计与方法	第23-27页
一、研究问题及目的	第23页
二、研究对象	第23-24页
三、研究思路	第24页
四、研究过程	第24-27页
（一） 量表的选取	第24-25页
（二） 正式施测	第25页
（三） 数据分析	第25-26页
（四） 量表的信度与效度	第26-27页
第三章 研究结果	第27-37页
一、高中数学教学中的学生参与状况	第27-33页
（一） 整体状况	第27-28页
（二） 年级差异	第28-30页
（三） 性别差异	第30-31页
（四） 学校差异	第31-33页
二、学案的使用对学生参与的影响	第33-37页
（一） 学案的使用对学生参与的影响的整体状况	第33-34页
（二） 行为参与的影响	第34-35页
（三） 认知参与的影响	第35页
（四） 情感参与的影响	第35-37页
第四章 讨论与建议	第37-42页
一、讨论	第37-40页
二、建议	第40-42页
参考文献	第42-44页
附录	第44-54页
后记	第54页