| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 导言 | 第8-15页 |
| （一） 问题的提出 | 第8页 |
| （二） 相关概念界定 | 第8-11页 |
| 1. 师范教育 | 第8-9页 |
| 2. 学费制度 | 第9-11页 |
| （三） 相关研究综述 | 第11-13页 |
| 1. 近代师范教育发展的研究 | 第11-12页 |
| 2. 学费制度的研究 | 第12-13页 |
| （四） 研究价值 | 第13-15页 |
| 1. 学术价值 | 第13-14页 |
| 2. 应用价值 | 第14-15页 |
| 一、近代我国师范教育学费制度的发展历程 | 第15-37页 |
| （一） 痛苦中发轫——清末的师范教育学费制度 | 第15-23页 |
| 1. “戊戌变法”前的孕育 | 第15-16页 |
| 2. 清末“新政”中的萌生 | 第16-23页 |
| （二） 探索中起伏——北洋政府时期的师范教育学费制度 | 第23-29页 |
| 1. “壬子癸丑学制”中起步 | 第23-28页 |
| 2. “壬戌学制”中的衰微 | 第28-29页 |
| （三） 调整中渐进——南京国民政府时期的师范教育学费制度 | 第29-37页 |
| 1. 重建与徘徊（1927——1937） | 第29-32页 |
| 2. 修正与改进（1937——1945） | 第32-35页 |
| 3. 恢复与拓展（1945——1949） | 第35-37页 |
| 二、近代我国师范教育学费制度嬗变的特点 | 第37-49页 |
| （一） 师范教育的改革与变迁是其嬗变的内在逻辑 | 第37-43页 |
| 1. 梁启超与维新变法中师范教育学费制度的孕育 | 第37页 |
| 2. “癸卯学制”与师范教育学费制度初建前的准备 | 第37-38页 |
| 3. “壬子癸丑学制”与师范教育学费制度的发轫 | 第38页 |
| 4. 师范教育存废的论争与师范教育的式微 | 第38-41页 |
| 5. “壬戌学制”后对师范教育改革的反思与学费制度重建 | 第41-42页 |
| 6. 抗战及战后师范教育的发展与学费制度的渐进 | 第42-43页 |
| （二） 近代师范教育学费制度嬗变的本体特征 | 第43-49页 |
| 1. 学费制度的框架体系日趋明晰 | 第43-44页 |
| 2. 免收学费的政策贯穿始终 | 第44-47页 |
| 3. 法治化进程举步维艰 | 第47-49页 |
| 三、近代我国师范教育学费制度嬗变的动力机制 | 第49-59页 |
| （一） 根本动因——国家前途与民族命运 | 第49-51页 |
| （二） 社会基础——舆论引导与民众关注 | 第51-54页 |
| （三） 有力保障——合理预算与经费投入 | 第54-57页 |
| （四） 内在诉求——革故鼎新与借鉴融合 | 第57-59页 |
| 四、近代我国师范教育学费制度嬗变的当代启示 | 第59-66页 |
| （一） 发展师范教育学费制度理论 | 第59-60页 |
| 1. 加强师范教育学费制度的理论研究 | 第59-60页 |
| 2. 创建有中国特色的师范教育学费制度理论 | 第60页 |
| （二） 完善师范教育学费制度体系 | 第60-66页 |
| 1. 宏观层面 | 第61-63页 |
| 2. 微观层面 | 第63-66页 |
| 结语 | 第66-67页 |
| 参考文献 | 第67-70页 |
| 后记 | 第70页 |
